九年级下4单元苏教版作文：《英才是怎样造就的》读书心得 人人都知道，人才是一个国家发展最重要的资源，而身处教师工作岗位，培养人才是我们的职责，责任重大，但教育也是一门学问和艺术，必须不断的学习。 现在的社会，资讯高度发达，学生的思想越来越成熟，个性也越来越强，仅仅用严格管教的方式是很难触动他...
语文版九年级下四单元作文：我最喜欢的人是舅舅 在我童年时代最喜欢的人不是爸爸妈妈,而是舅舅 因为那时爸爸妈妈长期要出差,所以没时间陪我玩 可是舅舅就不一样,尽管他每天都很忙,但他还是挤出一点时间陪我和哥哥玩 每天都给我们讲故事 虽然我不是舅舅的亲生女儿,但他没把我当外人,有什么好吃的好玩的都给...
九年级下苏教版4单元作文：感谢书 对于我来说，读书是一种快乐和享受。在读书中，我得到了快乐，也获得了“幸福” 。就像沐浴在阳光中一样温暖。的确，读书，对爱书的人来说是一大享受。一本情节曲折动人、语言优美生动、层次清晰分明的书能使人置身于作者的情感之中。不仅如此，书中的道...
苏教版九年级下四单元作文：读陶行知的体会 读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。 “没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育...
九年级下4单元作文鄂教版：生命因负重而精彩 一叶扁舟在惊涛骇浪中，因为负重而平稳，一位农妇命运多舛，因为负重而健康，同样，我们每一个人的生命也会因为适当负重而精彩。 人生的旅途中，如果生命的担子太轻，养尊处优，生活优裕，反而会精神空虚，迷惘无聊，这样的人生，没有多大的价值。 刘禅肩负父王和...
九年级下4单元语文版作文：外婆 陪伴着我生活的人,有把我放在口里怕融,托在手掌会怕我冷的妈妈,有把我当成宝贝的爸爸 但外婆给我的印象最深刻 外婆七十多岁,她身体非常弱,总是躬着腰走路,而且常常还咳嗽,让人十分担心 但外婆却一心只照料我这个小外孙 一个凉清清的夜晚,爸爸、妈妈都出差去,家...
九年级下四单元作文苏教版：读书心得 一本好书，蕴涵着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是非常美妙的事情的事情。“书籍是人类进步的阶梯” ，让我们在书的世界里遨游吧! 你可以把一本书读上一百遍，甚至还可以把它背下来。因此，...
九年级下苏教版四单元作文：读秋天的怀恋体会 很小的时候，当我第一次捧起秋叶，惊叹于生命的美丽。那仿佛一碰即碎的叶片，清晰而苍老的脉络，褐黄而沉重的叶色，确确实实拨动了那颗仍有些懵懂的心。轻踏早已枯黄却苍劲的草地。初次感受到生命的无奈与坚强。 史铁生是一位坚强的残疾作家，然而在他背后有位更伟大...
九年级下4单元作文鲁教版：说服的艺术作文 在商务活动中，人们经常要说服客户、同事、亲友接受自己的观点、产品或服务。而说服是要讲究方法和技巧的。 沟通包括五个要素，即五个w：第一个w是who，即谁在说;第二个w是whom，即对谁说;第三个w是what，即说什么;第四个w是how，即怎么说;第五个...
鄂教版九年级下四单元作文：品宁静 南山下 南山下东篱旁，白衣飘飘，柔顺的发丝跟着风儿起舞，弯下腰来捧起一朵菊花，人说：“人淡如菊。”无意中的惊鸿一瞥，南山的形象就映入眼帘“采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明“不为五斗米折腰”而隐居田园，...
九年级下语文版4单元作文：听妈妈的话 “听妈妈的话 不让她受伤 想快快长大 别让她受伤 美丽的白发 幸福中发芽 天使的魔法 温暖中慈祥…… 每当听到周杰伦的这首《听妈妈的话》,我便会想起我和妈妈之间的那些事 那一次,快过年了,街上到处都有过年的气氛...
九年级下4单元作文语文版：我和家人的故事 在我的记忆中，以前一些不开心的事都不太会留在我的脑海里，我的脑海里大多数都是一些比较开心的事。 说到开心的事，我就想起了两小件有关酒名的故事，这是我与家人之间的小故事，这故事充分说明了我是我们家的开心果额。 话说，我小时侯，也不认识几个字，只是会认...
苏教版九年级下4单元作文：海伦·凯勒 《海伦·凯勒》这本书写的是一个真实、感人肺腑的故事。我读完了它，从中受到了许多教益。 这本书记叙了美国聋女作家、教育家海伦·凯勒的一生。海伦一岁半因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。...
九年级下鄂教版四单元作文：用感恩之心面对生活 大千世界，绚丽多姿。山河乡野，流水叮咚;鱼翔浅底，嬉戏欢游;林间鸟鸣，唱歌无忧。 清澈的流水从来不抱怨自己要经过这许多障碍而到达畅通无阻的江河。山间每一条沟壑，清流都无冤无悔地淌过。每遇一次障碍，或是石头，或是枝条，它都不会用力地去推开，而是轻轻...
鲁教版九年级下四单元作文：说服的艺术作文 中华文明上下五千年,其中封建社会占了二千多年 历代封建帝王号令天下,具有无上权力,是神圣不可侵犯的 因为他们是天子,是代表上天来统治天下的,臣民只能绝对服从 《诗经》云：“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣 而舜既为天子矣,敢问‘瞽瞍’之非臣如...
九年级下四单元作文语文版：妈妈和我 我的妈妈给了我生命，在我的成长过程中，我和妈妈之间发生过很多的事情，每一件事情都令我印象深刻。 记得有一天晚上，我在自己的房间看书，妈妈过来帮我检查作业。突然，妈妈冲着我大声吼道：“高腾霄，你怎么回事?6道口算题你竟然错了3道!太不像话了!&r...
语文版九年级下四单元作文：我和妈妈的故事 我有一个关心我的妈妈，她有一双明亮的而又像黑宝石的眼睛，和浓浓的眉毛，鼻子高高的····· 我的妈妈对我很亲切，我要买的东西，她几乎都会给我买，除了没用的东西。接下来让我给你讲讲妈...
九年级下四单元苏教版作文：读朝花夕拾的体会 《朝花夕拾》是一部出自鲁迅先生的记录时事的散文集，记录了鲁迅先生儿童时期的各种经历的事情。 在《朝花夕拾》中鲁迅先生对一个人运用了许多描写，那便是带领鲁迅先生的女工“长妈妈”，她因为社会的影响，“阿长&rdquo...
鄂教版九年级下4单元作文：静境 曾向往过陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，也曾想象过“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的返璞归真的和谐。 生活需要一种心境，一种平淡但不平庸的生活追求，我努力地使自己看淡一切。或者在一个太阳初升的清晨，院中绿叶还...
九年级下鲁教版四单元作文：说服的艺术作文 在商务活动中，人们经常要说服客户、同事、亲友接受自己的观点、产品或服务。而说服是要讲究方法和技巧的。 沟通包括五个要素，即五个w：第一个w是who，即谁在说;第二个w是whom，即对谁说;第三个w是what，即说什么;第四个w是how，即怎么说;第五个...
