一、撰写教学案例的方法 (1)选择一个有冲突的教学事件。 一节课下来,觉得要写的事件很多,那么哪一个事件才该选择?哪一个对于自我发现更有潜力?案例的性质怎样,是关于教学策略、学生行为还是教学政策方面?案例的目的是为了增进理解,还是为了职业发展?尽管没有一个选择是非遵循不可的规则,但下面一些建...
一个凉爽的秋天,风姑娘在林中散步,觉得很无聊。忽然,她看见前方有一棵小树。风姑娘停下来,她想:要不我跟树比力气吧。于是她跑到树的面前,说:“我们来比力气,怎样?”树说:“比就比,谁怕谁啊!”树刚说完,风姑娘就鼓起腮帮,使劲地吹,树被吹弯了腰,风姑娘...
高考,是莘莘学子都必须经历的学业考验,也是引导我们向更高领域进发的途径之一。 时间的流沙总是趁人不觉意就从人的观念里溜走,令人会然后觉而知悔。高考倒数日子渐渐缩短,知了报到计时也随之开始。 酷热的夏日,知了在枝头高歌迎昂,温热的风缓缓吹过,给人减少了几分热气。课室里风扇开尽马力在工作,我们都...
从我未离开你, 不敢抬头再去仰视天空, 或者俯瞰大地, 在我失去你时, 不能遗忘一丝美好, 或者放弃未来, 但我可能会臆想, 不会淡淡微笑坚强面对, 或者随波逐流。 你说我世上最无辜, 我笑我自己太沉溺, 你谈我一切都荒谬, 我忘我自己深夜里, 不该再去不该再想, 我...
有创造力、有创新精神是21世纪人才最重要的品质。创造力是最好的能力。写作作为一种精神劳动,具有显而易见的创造性。没有创新的作品,读起来是老生常谈,味如嚼蜡;具有创新精神的作品才会脍炙人口、引人入胜。搞创作就是搞创新之作,用作文教学来培养学生的创新能力是一条切实可行的途径。 那么,我们如何进行这...