【考试众生相作文】考试众生相

初二叙事作文 2014-07-19 网络整理 晴天

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  揣着笔盒与满满的自信,我雄赳赳气昂昂地走向考场。

  在距离考场10米时,我“雄赳赳”的气势没有了,我的步伐慢了下来,小腿抖啊抖的。因为不知道为何感到考场附近有非常强大的气场———七、八、九三个年级上一次月考的前五十名,全部被分配在我们这个考场内。

  进去之后,才发现整个考场都充斥着复杂的气息,八九年级的老油条正在悠闲地拉家常。而我们这些七年级的小鲜肉则在抓紧最后的时刻复习。因为这可是期中考试啊——我们初中生涯的第一次大考。至于那些八九年级的“过来人”,他们久经沙场,阅历丰富,自然不怕什么期中考

  如果期中考试没考好,它就约等于心灵上的死刑。在即将被执行“死刑”的关头,唯有学霸能够处变不惊吧。我看了看上次月考的七年级第一名小代同学,竟坐在那里与人聊天,巧笑倩兮,美目盼兮。“她能继续保持年级第一吗?”我想。

  “请监考老师分发试卷。”广播里传来了相当刺耳的声音。

  试卷发了下来,一张张向后传递。

  试卷到手。先看看题目。

  因为考的是语文,所以我决定先看看阅读题和作文题目。不过貌似别人已经开始做题了。

  开始做题啦。首先是基础题。

  虽然总览基础题,十分简单。但还是有那么几个刁钻的“顽固分子”横在那里。这种刁钻的题目最终还是难倒了机智的我:

  “请给下列词组中的加点字注音:潜()移默化”

  书到用时方恨少。潜,是读第二声还是第三声?这个时候我多么希望有一本字典驾临啊。

  想了想,最后填了第三声。潜这个字,应该是第三声吧?我安慰自己。

  抬头看看,有不少“小鲜肉”们眉头紧锁,原来都被基础题堵住了。看来基础题确实比以往难嘛。

  接下来是口语交际。这种题虽然有“送分”的名号,但还是不能掉以轻心。老师讲过做题方法,我便按照老师的方法做完了口语交际题。

  在我过五关斩六将后,阅读题华丽丽的登场了。

  我大致浏览了一遍题目,暗自窃喜:考前一天老师讲过类似的题。看来阅读题是可以得分不少了。

  我趴在桌上,大费脑筋地想着,看着别人的笔不停地写着,我莫名地感到着急。

  不要犹豫!时间有限,只要有答案,就要写上去!

  但这是期中考啊,没有十足的把握,就不能下笔!

  我的内心在沦陷前挣扎了几下。

  左思右想,再看看手表,再犹豫就没有时间了。我只好把脑子里贮藏的答案搬了出来。但是,我这样写,能对吗?我又抬头,开始最后的斟酌。

  最后该迎接作文的挑战了。我深呼吸,看看题目要求,十几个黑黑的小字排成一排:“题目:______,牵动我的情思。在你的成长中,是否有那么几件刻骨铭心的事,勾起你的回念?”哦,看上去还蛮好写。我的思维被释放了。怎么说我也是创网的签约作家,对于这种题目我只想说:区区作文,何足挂齿。

  于是就开始写了。笔尖在纸上跃动着,我的灵感正在转化成一篇优美的作文。在作文上,我如鱼得水,我有十足的信心拿高分。

  “七年级学生请注意,还有15分钟考试结束。”刺耳的声音又响起。这还需要你提醒吗!我一边嘟嚷着,一边奋笔疾书。

  稍稍一抬头,便看见了众生百相。

  八九年级的简直是要啃桌子,脸都快贴到桌子上面了。原来他们正在努力地把最后的题目写完。

  七年级的嘛,有人已经写完了,在座位上转笔,一副悠然自得的样子。

  不过也有一些“两耳不闻窗外事,一心只写圣贤文”的学生,正埋头苦写着。

  也不乏一边四下张望,一边奋笔疾书的人。

  “七年级学生请交卷。”

  哦,又是这个要人命的声音。我的作文刚刚写完。我极不情愿地递上试卷

  我能得到多少分?他们又能得到多少分呢?

  “请七年级学生离开考场。”

  接着,同学们抓起文具,欢呼雀跃地飞出了考场。

  终于结束了。但这次考试仅仅只是漫漫人生路上微不足道的一块石头,虽然会使人跌倒,但倒下之后能站起来的人,就算是长大了。

  我抬头看向窗外,阳光依旧灿烂。

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