【听雨阅读九年级】关于听雨的九年级作文3篇

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　　有人用诗赞美雨，也用歌;有人用画描述自己心中的雨，也用话;有人隔窗赏雨，也有人直接与雨亲密接触;有人半会少不了雨，时时急急盼雨……下面是小编为你带来的关于听雨的九年级作文3篇，欢迎阅读。

篇一：留得枯荷听雨声

　　雨在中国古典诗词里面是一种重要的意象。诗人或词人借景抒情，往往用雨，听雨更是古人的一种喜好，而雨声在诗词里面，更是让人从视觉、听觉、触觉等方面享受丰富的审美体验。

　　“风也萧萧，雨也萧萧，是谁心绪太无聊，种了芭蕉，又怨芭蕉。”

　　有情人的生活情趣都浸润在这雨打芭蕉的声音之中了。雨打芭蕉是中国传统审美中的特色之一，看到芭蕉不由便想起了风雨。在中国的审美传统中，除了雨打芭蕉，还有雨打梧桐。梧桐雨也如芭蕉雨一样，令人心醉抑或心碎。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!”(李清照《声声慢》)“点点滴滴”这种微弱而凄清的雨声，滴落在词人的耳里，更滴落在她的心上。我们的心也被打动了，这是令人心碎的雨声。雨打荷叶也别有一番风味。

　　“竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯(残)荷听雨声。”(李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖》)

　　连绵的秋雨敲击在凋衰的荷叶上，这低沉深远的意境与羁旅漂泊的情韵，难免使人联想到凄冷的人生风雨。平凡的残荷，平常的雨，两者碰撞在一起却激荡起我们心灵的涟漪，仔细倾听，含英咀华，那隽永的情味就幽幽地飘逸出来。

　　春天的雨往往给人喜悦的感受。

　　“夜雨剪春韭，新炊间黄粱。”(杜甫《赠卫八处士》)

　　你能听到雨剪春韭的声音吗?是雨声在响，还是拨高的春韭发出成长的欢歌?然而人生的聚散离合却给诗人平添许多感慨。

　　当然，春雨更多的是给人以希望。

　　“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春天的夜里，绵绵密密的细雨只为润物，不求人知。诗人倾耳细听，听不清楚，只好出门去看。“野径云俱黑，江船火独明。”原来雨意正浓。诗人不禁想像“晓看红湿处，花重锦官城”。这份听雨看雨的喜悦“不着一字，尽得风流”地洋溢出来。这样的细雨是要用心去听才能听得到哟。然而，春天夜雨也让孟浩然担心了一夜。“夜来风雨声，花落知多少”。听着夜里的风雨声，他担心着被风雨吹打的花儿，是否已是香损玉销陨落了许多。这夜的风雨一定没有让他睡好。这种惜花爱花的心情也只有诗人自知了。

　　王维的朋友就要远行。渭城早晨的微雨是那样的轻柔，轻柔地你听不见声音，因为它只能湿润地面上的尘土。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。但友人的情谊却是那样的诚挚与热烈。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这雨、这情、这酒，让人心头永远充满温馨。

　　“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”(韦应物《滁州西涧》)

　　诗人在春天的景物中独自欣赏自甘寂寞的涧边幽草，而对在高处且声音动听的黄莺毫不在意。春潮带雨，水势湍急，本是渡船行舟之时，可这渡船偏偏幽闲在横躺在水面，听任潮拍雨打。这潮声这雨声里，也蕴含着许多的无可奈何，作者不在其位、不得其用的忧伤情怀，含蓄在流露出来。

　　“秋风秋雨愁煞人”(秋瑾)。秋天的雨更是平添几份愁绪。“静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。”(唐·司空曙《喜外弟卢纶见宿》)在秋天的夜晚，雨点敲打着发黄的树叶，淅淅沥沥地响个没完没了;灯下的白发人漫话着人生的凄凉。

　　秋雨有时也寄托游子的相思之情。“君问归期未有期。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时时。”(李商隐《夜雨寄北》)这夜的雨好大，也一定下得时间好长。这雨涨满了池塘，这相思也涌满在他乡作客的游子的心。巴山的夜雨是相思的雨，点点滴滴落在相思人的心坎上。巴山的雨是暖人的雨，明日的相会让人心头充满憧憬。

　　初冬的寒雨在夜里悄悄来到润州。那一夜的寒雨想必为王昌龄平添许多离愁别绪。“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)但清澈无瑕、澄空见底的玉壶和晶亮纯洁的冰心，把作者高尚纯洁的精神境界展现无余。寒雨之寒不仅在自然现象，更在人的感受里。杜甫《绝句四首》其一：“欲作鱼梁云复湍，因惊四月雨声寒。青溪先有蛟龙窟，竹石如山不敢安。”这里的气氛惊险寒冷，以至连雨声也使人不寒而栗。闻雨声而起寒意，这雨声确实吓人。

　　在不同的人生阶段所听雨声给人的感受也是截然不同的。“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”(宋·蒋捷《虞美人·听雨》)听雨者，并非仅仅是听声，当听人也，听心也，听情也。这雨声里有春夜喜雨的欢欣，秋天夜雨的愁绪、亲人间的真情、朋友间真挚的情谊，情人间的相思、对人生社会的感叹……“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心”。这雨声原来包含如此丰富多彩的内涵，真当好好听听雨声。

篇二：听雨

　　万种风情万种雨，纷纷扬扬，谱写出生命的律动……

　　——题记

　　雨·沉醉

　　少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

　　雨，人以幸福，给人以力量，是享受，是陶醉……年少的轻狂在细雨中闲散，慢慢有了倜傥潇洒的风范。翩翩少年隐在帘后，罗帐飘扬，昏红的烛光，影绰地洒在梦的纱帘。

　　听雨，滴滴答答，敲响梦的鼓号，吹起梦的交响。半露脸颊，聆听雨的悸动，少年的心，开始忐忑，享受听雨的安静，陶醉在烟雨的洋洋洒洒之中。

　　少年听雨，聆听豪迈的声音，是沉醉。

　　雨·漂泊

　　壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。

　　雨，是漂泊在外的游子，聆听雨，聆听孤苦的声音。孤雁飞过，凄凄的雨更添一抹乡愁，谁在天涯?夕阳西下，惆怅壮年坐在舟前，听雨绵绵，黯淡的蓑笠，轻轻地捧住扬飒的雨，苦思的船客，嗟叹郁郁。

　　听雨，淅淅沥沥，惊碎流浪的玻璃，唤醒漂泊的心。漫卷秋霜，聆听雨的思念，壮年的心，开始焦苦，默思听雨的愁绪，飘荡在苦雨的孤苦伶仃之中。

　　壮年听雨，聆听思乡的声音，是漂泊。

　　雨·冷寂

　　而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

　　雨，从月的瞳孔旁泻下，孤独的泪，飘曳。聆听雨，就是聆听索寞的声音。点滴到天明，空洞的残缺，是老人孤苦的怀念。无法释怀的寂寞，落寞老人寄僧庐下，听雨凄清，寥寥寞寞，沉沦到寂寞的泥淖。

　　听雨，戚戚历历，敲击冰冷的心，惊动苦痛的情。孤单侵袭，聆听雨的落寞，白发人的心，开始哭泣，忍受听雨的孤寂，索寞在泣雨的孤独寂寞之中。

　　白发听雨，聆听冷寞的声音，是冷寂。

　　雨·国殇

　　国之将来民之梦，愁刹白发人。一蓑烟雨任平生，一任雨声淋霪。聆听雨，落墨在卷轴。国殇，国亡，醉翁意嚎丧国，苦楚万千，聆听雨，放弃的声音。

　　一生听雨，聆听生命的声音，是国殇。

　　聆听雨，撇出一抹生命的悸动……

篇三：听雨

　　听雨，何时学会的?大概是在风起叶落时，大概是在曲终人散时，大概是在时间从20xx年划至20xx年的一瞬间时，大概是在我心中的梦开出娇妍的花时……没有大概，应该肯定。小雨、中雨、大雨，真有意思，犹如一场游戏人生，发生了多少事、遇到了多少人、将来会怎么样?我不知道，也不想知道。现在的我，很快乐很轻松很幸福很自在很可爱，我只要如此。

　　窗外不知何时又来得雨，但也不大。听雨，手里还有一杯热气腾腾的coffee，脸上深沉静默的样子像在读无垠的天与地……

　　听雨!听到了什么?听到一片落叶走进我房间的声音，听到一节树枝在风中抖动的声音，听到自己的心在跳动的声音，听到一个寂寞的赶路人的脚步声，听到云后太阳与月亮的对话声，听到纸上笔在写字的刷刷声，听到雨落的声音，打在树上，打在地上，打在叶上，打在我敞开窗儿的心上……叮咚叮咚发响!

　　一列叫历史的列车由过去轰轰驶来，从我的青春和生命的身上重重辗过，却只停留片刻，然后趁我回头时，悄悄发动，快速开向了未来。我轻轻地吐出一口气，因为这是必然的。啊，我的那已逝去的匆匆六千八百多的日子……

　　听雨!怎么学会的?妈妈生下我时就会，等我上学时学会的，一个叫大自然的老师教的，当灵感突袭时就有，当夕阳西下夜幕降临时才能，当我的内心感到无比悲伤、孤寂、空虚、无聊、忧愁时才有这种超能力……

　　一个男孩踏着清风，伴着闪电，寻着天空高处的鸟声来到远方探望他心中思念的爱人。可是她却去他的故乡看他了;一个女孩买了蛋糕，满心欢喜，三步并做二步地往家里赶，想为她丈夫过生日，可是他却不在——冒雨去她的公司接她了。……

　　有人用诗赞美雨，也用歌;有人用画描述自己心中的雨，也用话;有人隔窗赏雨，也有人直接与雨亲密接触;有人半会少不了雨，时时急急盼雨，也有人喜欢难得来一次的雨，吻它拥它珍惜它怀念它……

　　雨中的城市是美丽的，雨中的山水是清秀的。可是雨中的夜晚，明月和繁星被赶下了台;雨中的白天，阳光也不在邀请之列。但是雨后，七色的彩虹吸引了所有人的眼球，成为了整个季节的热点，实现了所有听雨人的期待，又充满了所有听雨人的希望。

　　无论怎么样的雨，总有这么一种感觉：雨!如我脑海中连绵的思绪，如我笔下不断涌出的诗句，如奔流不息的温暖的流，是妈妈喋喋不休的唠叨，是弟弟故意不停地哭泣，是冬天里大地上的茫茫一片白色……也许，一半真，一半假。但是，雨确实是扯不断、挡不住的呀。

　　听雨!如何听?在有雨的国度里，在有雨的日子里，在千真万确的雨里;用耳、用眼、用心。让不喜欢雨的人也喜欢雨吧，让喜欢雨的人更喜欢雨吧。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘;让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗;让那多情的雨丝，诉说你心中的爱;让那无声的雨丝，拨动你心底的弦。这回我想对雨说句话，看那高高在上的雨是否听得到：爱雨的人，是不会躲雨的!

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