鲁教版七年级上册单词|精选鲁教版七年级上册第三单元作文范文
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每次回想起这件事还是有种奇妙的感觉。
那是一节和以往差不多的体育课,做完准备活动,我们便抱起篮球,直奔篮球场。
我们打篮球,正常的只需半个篮球场,因此,一起但篮球的人并不多,,通常是6个人或8个人,偶尔会有10个人或12个人。而且,我们打篮球除了篮球出界,很少提到犯规,这并不是说我们不讲规则,只是因为我们只是娱乐而已,不必过于讲规则。
此次我们打篮球的人数为“通常人数”——6个。
没过多久,对方的小明被我方的小刚紧追不舍,不得已,只好把球传给离他最近的小强,可谁又能料到,这球却落入我方小亮的手中。原来,小明在传球给小强时,因受小刚的阻挡,偏了一点,而小亮离小强又进,所以落入小亮的手中。我方乘此大好时机,给对方猛烈的“攻击”,可惜,却未能进球。小明因将球传给了小亮而“懊悔不已”。
没过多久,小海莫名其妙的背上了犯规的“黑锅”,小海将信将疑,他也没看旁边有谁,随手将球仍了。本来我是想抢他的球的,谁知他就这样将球扔了,真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”。于是,我便将球传给了小刚,小刚便给对方猛烈的“攻击”,并进了一球,之后,小海得以“昭雪”,却也宁他“懊悔不已”。
幸运之神不可能只“光顾”我方,这回,幸运之神“光顾”了对方,但也有可能是小亮“感激”小明。
小亮被小强紧追不舍,小亮欲低下身来传球,可小强亦低下身来抢球。小亮没有办法,只好将球扔了出去,却被小明接到,随后,小明转身一投,这一投对我和小刚不要紧,却令小亮“懊悔不已”——球进了。
临近下课时,我也陷入“困境”——我被小强逼到了边界,这里离篮筐起码要有15米,我也不管三七二十一,将球用单手对准篮筐扔,不用说,肯定没有进。没有进不要紧,这一球吓的其他四人都不敢去接,他们还开玩笑说“:这篮筐要是让他这样玩下去,迟早要坏。”一段时间后,这篮筐果然坏了,可是不是因为我,据说是因为某一个人扣篮而坏的。
其实,不要以为上学就只是学习知识,他同时还教会了你什么叫坚强什么叫快乐。
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