【七年级上册第三单元作文题目】七年级上册第三单元习作——感受自然
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许多文人笔下描绘的花、草、鸟、兽都各具特色,让人不为之赞叹。
虽说美的景物有很多,但自然是无法修饰乃至拥有的。
每每当你仰望天空,你会为它那辽阔和悠远而忘怀自我;看着森林中奔跑的兔子,
你也会为它那惬意的生活而嫉妒吧;看,含苞待放的花骨朵,正享受着初生得乐趣呢
游览着瀑布,看它那雄奇的气魄,怎会不为它那壮志凌云的英雄气概所打动,我无法
不惊叹,不仅仅是为它的美,还有它对自然的付出。
回想吧,你的一生,它是多么可笑啊。
我爱自然。它会给予我无尽的美好和遐想,而不只是把我禁锢于这个狭小的空间。
狼群会集体狩猎,让我感到集体的温暖;鸟儿会互相和鸣,使我为他们所创造的乐谱
而激动。相比,我更愿做一只自然的蒲公英。
人们啊,享受自然的乐趣吧,他会让你明白人生的价值何在。
长治市第十二中学初二:刘寰馨
季靖抒
今天,我们在凤凰广场上举行了一次“放飞理想,拥抱自然”活动。这次活动我的表现可是不错的。
我们一来到凤凰广场,满天就都是形态各异的风筝了,微风从我脸庞拂过,十分清爽。
我展开了我的大福娃风筝,开始放飞了。
我和妈妈一起努力,我拿着风筝跑,然后一松手,风筝就顺着风势晃晃悠悠地在空中飘,如芭蕾舞者般在空中舞蹈。不过一会儿风筝就落了下来。
我没有灰心,又用了别的方案。我让妈妈牵着线,我拿着风筝体,我在前面跑,妈妈在后面跑,我把风筝一放。“啊!风筝飞了,风筝飞了!”我高声喊道。
我牵着风筝,心里美滋滋的,不知如何是好。再看看别人也是笑容满面。
“放飞理想,拥抱自然”的活动结束了,我恋恋不舍地离开了广场。
指导教师崔梅茹
阅读藏在自然中的人生
我们一生都有一本必修书。
那就是感受自然。
游泳,我读出了水的温柔和汹涌。
雨落,我品出了雨的缠绵与纯净。
落雪,我析出了雪的寒冷与单调。
……
自然中,处处都是我们该阅读的书籍,他们无处不在:也许只是一棵生长在石缝里的大树,也许是一首隐匿在城市的喧嚣中的自然合唱;也许是一曲回荡在星空下的咏叹调,也许是一模感人至深的动物情……
读爱知爱,读恨知恨。生活亦是如此,只有读懂它,才会知晓它,了解它。
静卧在深夜的树影下,静静的去聆听自然,静静的闭上双眼去体味世间万物,方可明白那些看似繁琐至极、实际简单明了的人生哲理,方可读懂真正的人心。
初二:盛夏的八音盒_
刘宇航
有人想当飞行员,
有人想变成公主,
还有人希望自己是科学家。
但我们却有着同样的梦想。
梦想没有课堂,
只有拥抱自然的天地;
没有死板的语言,
只有无限遐想。
梦想没有课本,
却又自然的万物;
没有书声朗朗,
却又欢声笑语。
不要在机器般的举手,
畅所欲言也是不错的选择
这里没有乏味的语文,
春天的话语也值得聆听。
这里没有难懂的数学,
蚂蚁会是老师。
这儿不是课堂,
却是最理想的游乐场,
这儿不是书柜,
却是独一无二百科全书。
我们不是笼子里的小鸟,
我们也需要飞翔,
展开翅膀,自由无处不在。
爬过高山峻岭,
书中的名言都不重要;
游过过黄河长江,
真理都知道。
玩吧,大自然给你最棒的童年;
学吧,大自然给你最好的老师;
让我们一起和自然拥抱,
感受风的力量,
聆听树叶歌唱,
自由把握在自己的怀抱,
让自然与你同行!
五年级:刘宇航
自然的美-----让我们共同保护
自然的美-----让我们共同保护
乘坐着开往自然的列车,
怀着一份愉悦的心情。
回首窗外的风景,你是否感到是多么的美丽。
落叶在风中飘荡,
似一只翩翩起舞的蝴蝶,
又宛如熊熊燃烧的火焰,
散发着生命的余热。
一地的菊花,
在微风的吹拂下,
紧紧地挨在一起,
多么像一对对依偎在一起的孩子。
呼吸着大自然的气息,
林间传来一阵阵水声
我心里思绪万千,
迫切想知道是什么。
啊,原来是壮观的瀑布,
从足有十层楼高的悬崖上直冲下来,
哗哗的水声在山谷中回响,
似千百架低音提琴在奏响,在轰鸣。
……
大自然这幅美丽的画卷,
足以让人流连忘返,陶冶情操。
谁能忍心破坏它。
只有我们用心呵护它,
才能让我们生活更美好。
福建福州长乐市长乐师范附属小学六年级:周泽龙
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