关注为话题的作文600字记叙文|初中以关注为话题的记叙文三篇

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　　篇一

　　任何事物缺乏关注，视之若无，甚至弃之若草芥弊履，任其自生自灭，必然只会是毫无生机。

　　教育需要关注，需要是高关注层级和扩大关注度。问题在，一段时期以来，虽然我们也在说教育，也在采取这样那样的措施对教育修修补补，但总觉缺乏科学的宏观战略，力度不行，档次不够。

　　一个国家的发展，需要教育带给智力保障，人才是发展的关键要素。离开了扎实的教育基础，哪来国强民富的高楼?反之，能够说一个国家的教育发展状况，最能体现一个社会全面、协调和可持续性发展的程度。

　　严酷的现实是，我们的教育滞后于经济建设，远不适应社会发展的需要，老百姓期望很高、怨气很大，教育的问题出在教育内部，更出在教育外部的社会。

　　所以，我以为要真心改革教育，第一个关键词就应是：关注。

　　教育改革，首先务必要大大是提高对教育的关注度，无论广度、高度都需要再扩展。学科学发展观，必须不要忘记学习“以人为本”、“智力保障、“教育基础”，要更多的关心教育、研究教育、宣传教育。各级主要领导、各大媒体、全社会，对教育认识加深了、印象加深了、感情加深了、声音放大了，大家都能像爱经济、爱财富那样痛惜教育，那么，我们教育的新生之日就可能不远了!

　　篇二

　　世界和平，人类目前最盼望的事。从一战到此刻战争依然不断……

　　一提到战争，自然而然会想到中东地区，那但是片火药桶，以色列和巴勒斯坦，以色列和阿拉伯国家，美国和伊拉克，还有某些国家的内战，天天发生小规模战斗，天天死几个人，那里的居民都快生活不下去了。

　　人类发生战争以来，拆散了多少个家庭，损失了多少财产，使几十亿人得不到平静的生活，战争这东西就是不能在人类出现。为了土地，为了石油、为了自我的利益而战斗，巴勒斯坦问头，伊拉克入侵科威特等等。

　　战争的引起源于人的贪欲。当初德国为了控制世界，接连发动了第一次世界大战和第二次世界大战。英国和阿根廷为了争夺阿岛，不惜发动战争，而美国为了成为世界霸主，不惜花费超多金钱投入到控制各国主权的战争上。这些都是人类贪欲的真实写照。

　　战争给人们带来的伤害太多了，中东地区的主要城市，每一天几乎都会有一次自杀式袭击，人们每一天心惊肉跳，生不如死啊。人们的正常生活早已失去了，人们只想：“阿门，不要让炸弹出此刻我的身旁。”而中东地区的孩子们呢?上学都胆战心惊，根本学不下去，这简直就是地狱啊。

　　期望世界和平，不要为一己之利而打断了平民百姓的生活，不要再给国防财政添一笔了，不要再让儿童没学上了，世界需要和平，期望这些政府能做到，能尽快解决问题。

　　我渴望世界和平!

　　篇三

　　随着社会的发展和经济的腾飞，已经有越来越多的农民涌入各大城市，仅以我们深圳为例，流动人口就有1000多万人，其中就包含数百万农民工兄弟。由于种种现实原因，产生了一个庞大的“弱势群体”。

　　他们当中，地位最为低下的是那些天天坐在马路边的拾荒者，那些成群结队在城市的各个角落以乞讨为生的乞丐，那些成天在马路上扫大街的清洁工人，还有那些在建筑工地上卖着苦力的建筑工人。

　　这些人的生存状态跟我们城市里的人有很大的差距。他们每天吃的是最差的饭菜，穿的是别人丢弃的衣服，住的是那些由居民楼架空层改造的阴暗的小屋，为了省一点租金，甚至是好几家人挤在一套几十平方米的小屋里。卫生条件极差。

　　俗话说:“人在江湖，身不由己。”他们的社会地位决定了他们的生存条件。

　　特别是那些在一些企业或私人家打工的农民工，因为没有什么文化，更没有什么专长，他们干的都是保安员、服务员、清洁工、钟点工、保姆等之类的工作。

　　我每天早上去上学时，都会看到那些清洁工阿姨早早地就起来工作了。她们用手中的扫把，把城市街道的每一条马路，每一条小巷，打扫得干干净净。可他们每个月的工资只有几百元。这是多么不合理的事情啊!

　　特别让我感到不可思议的是，这些农民工的子女，来我们城里上学，只能去上那些低收费的私人开的工棚学校。谁都知道，这些工棚学校大部分都是无证无照的，不但师资差，教室环境差，而且教学质量更是没有保障。

　　我认为，政府应该采取措施给这些低收入的农民工多加点工资，至少要加到1000元以上，要给他们最基本的生活保障，而且要尽快解决农民工子女的读书问题。

　　我也知道，解决农民工以及他们子女的生活和学习问题，主要是靠政府的力量，但我们广大市民也要尽自己的微薄之力，去为他们呼吁，为他们提供一些力所能及的帮助。

　　另外，我还想呼吁全社会，要多给那些奋战在建筑工地的建筑工人、城市各个角落里的小商小贩、年老体弱的拾荒者以及身体有残疾的乞丐们多一些理解，多一些宽容，多一些帮助。因为这些人也是我们的同胞，是社会的弱势群体，我们没有理由去歧视他们，更不能去驱赶他们，要给他们一碗饭吃。

　　同学们，让我们一起来关注这个社会，关注那些挣扎在生存线上的弱势群体。

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