我的学校说明文600字初二|我们的学校说明文600字三篇

【zuowen.jxxyjl.com--初中写景作文】

　　篇一

　　母校在我心中永远的美丽的，永远在我心中。在母校，我快乐的度过了XX年，是母校一直伴随着我，陪我一起经历风风雨雨。我的母校是非常美丽的。

　　以前学校的大门口有一棵树，那树就是校园的一角，但那棵树不在了，不再回来了，不再送我们离开这依依不舍的母校了。

　　在我们以前的教学楼的前面有两棵高大的树，几颗小的，虽然它们是树，但它们美化了校园，是它们让校园充满了活力，是它们让我们对母校更加的留念，是它们陪伴了我们XX年。XX年了我们将告别它们了。

　　学校不仅有这些树，还有很多的花坛、同学、老师。

　　在校园花坛算多了的了，到处都是，那上面有无数种花，各种各样，五颜六色，让学校曾添了色彩。

　　校园就是这样如此美丽。不久就要告别它们了，告别老师，告别朝夕相处的同学了。

　　母校永远留在我的心中，母校永远是哦最美丽的。美丽的校园，我们就要告别你了，我在这里对你说声：“再见，再见，我会常到家里来看你的。”

　　篇二

　　国维，你的美丽与大方，让人喜欢。

　　校门口，喷泉里的水柱，像是流动的水晶，在它的中央，卧着一块大石碑。石碑上，由哨兵刚直的正楷字，组成了梁启超的《少年中国说》。那似乎在提醒着国维学子们：要努力学习，做中国好少年！

　　往校园内走，到达“荣誉大厅”那如镜子般光滑的大理石地板和欧式的大柱，岂能用豪华与大气来形容！走入操场，朱红的塑料跑道及仿真的绿草坪，还有排列整齐的各国国旗，让人看起来简单又舒服。总而言之，国维的一切，都那么的美丽与大方。

　　国维，你的温暖与温馨，让人喜欢。国维校园中，总是洋溢着欢乐的笑声，随处可见的，驶入花朵般灿烂的笑脸。女同学们，如亲姊妹般挽着手;男同学们，如亲兄弟般搭着肩。年纪稍小的老师们，就如同哥哥姐姐，与同学们“打成一片”，年纪稍大的老师，就如同父亲母亲，教给同学们很多人生哲理，将每一位同学，当做自己的儿女疼爱与教导。

　　那还是一件发生在初一的小事儿，时隔一年，我却仍记忆犹新。在一天下午，活泼好动的我在教室蹦跶这，这一蹦，却把自己的膝盖磕出了一块伤。同学们将我扶进了办公室，向老师们寻求帮助。随着“报告”声的落下，黄老师抬起头，见到了负伤的我，她脸上和蔼可亲的笑容一下子不见了踪影，取而代之的，是担忧与“眉头紧锁”。她快速小跑着奔向我，迅速将我扶坐在她的办公椅上，并开始仔细地检查我的伤口，发现只是皮外伤，她终于松了口气，捏捏我的手，说道“你这孩子，真是太不小心了，还好，并不是很严重，乖乖坐着啊，老师给你拿药去。”她将药喷在了我的伤口上，伤痛如潮水般涌来，轻而易举地将我掩盖。她真的很懂我，开始轻轻地吹我的伤口，那一吹，似乎把在我伤口上“作妖”的疼痛赶走了。

　　国维，你真的好温馨，像寒冬腊月中的一缕阳光，让我即使身在学校，也如在家一般温暖。国维，你的丰富多彩与内涵，让人喜欢。国维的活动，真是丰富多彩。拔河比赛上，国维学子们的班级凝聚力淋漓至现。国维之星比赛上，同学们简直就像是八仙过海—各显神通；舞动双羽活动上，同学们大放光彩，展现着自己的才艺；运动会上，运动健儿们挥洒着自己的汗水，想为自己，为班级夺取那一块如星星般闪耀的金牌；征文比赛上，小文学之星们用笔尖书写着自己的情怀。

　　国维，你总是这么有趣，不断带给我们新事物。

　　国维啊！你这该死的，无处安放的魅力啊！让我怎能不爱你！

　　篇三

　　我们的学校是科学城三小，校园热闹非凡。

　　在校园的前面有两面竹林，一株又一株的竹子高大挺拔。大门是用铁做的，大门的右边是保安室，里面有一个爷爷。保安室的前面是一座坚固、高大雄伟的教学楼，教学楼里面每天都能传出朗朗的读书声。教学楼一共有五层，我在第三楼的一个教室。

　　教学楼的前面是我们的校园的小门，小门的右边是我们学校的厕所，走进龙就会闻到一阵阵臭味。厕所的前面有一个乒乓球台，每一节课下课，同学们都要下来玩。乒乓球台的右边是一个植物园，里面种的有白菜、黄瓜、土豆......

　　乒乓球台背后下一个台阶一大片就是我最喜欢的校园操场啦，我们的校园的操场非常的宽阔，跑一圈有500多米呢。操场被分成了三份，一份是篮球场，一份是足球场，还有一个雄伟的主席台。每周一，我们全校师生都汇聚在主席台下，唱国歌，升国旗，宏伟嘹亮的歌声回荡在校园中。

　　学校的操场上还有丰富的体育活动。有一次，我们学校与盐亭小学踢了一场足球比赛，他们采用了三角阵型，给我们展开了猛烈的进攻。但是我还是把球抢了下来，用力一脚，用尽了全身力气踢了出去，进球了，胜利属于了我们。

　　在这面操场上留着我胜利的足迹，我爱我们学校的操场，我更爱我们的学校。

本文来源：https://zuowen.jxxyjl.com/chuzhongxiejingzuowen/439647.html