知·行|知·交·识

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　　独处斗室，掩卷遐思，于喧嚣之处的我竟也难得的寻觅悠静，倒也模仿不来古仁人夜听芭蕉的闲情雅致，也无缘探求望月兴叹的超凡气质，唯愿沉寂一颗漂荡的心。

　　指尖抚过一本本书籍，各异的书皮带来各异的触感，带来各异的波澜，看着满架的书籍，半开玩笑似的说道：“老伙计们，看来我又要寻求你们的帮助了呢！”

　　年幼的妹妹钟意玩耍，对书籍几乎爱理不理，面对我恨铁不成钢的指责也是无动于衷。什么是书？书是什么？她抛出的问题令我无言以对。

　　于我而言，书究竟是什么？我想，或许是师长，或许是好友，亦或许是孤单时的陪伴吧？

　　相识，在童稚崇敬的眼眸。

　　在那个年龄，我只顾漫山遍野地撒开脚丫玩耍，学习？听说是个挺神奇的东西，可是，那又怎么样？我仍是该玩，玩，该闹，闹。在无忧无虑的童年，读书学习只是个神秘而遥远的东西罢了。

　　听说大我两岁的堂姐已经上小学了呢，爸爸妈妈经常在家夸她聪明，小小年纪看了很多书，懂得很多东西。心中暗暗不服，从小一块长大的堂姐怎么一看书，一上学就变聪明了呢？走在去堂姐家的路上，除了去找堂姐玩，小脑瓜里又多了分计量。

　　堂姐早早地在门口等着了，一见我，高兴地拉起我的手奔向田野。我们穿梭在稻田间，采摘着田垄间的野花，花儿如散落的珠宝，在阳光下灼灼生辉，忽而摇曳着花朵，忽闪忽闪地眨眼。我手中捧了一大束，眼却仍贪婪地紧盯着花朵，一只手却在我眼前晃了几下，堂姐看着我疑惑的眼神，双手叉腰，老成而振振有词地说道：“别再摘了！摘花不能一下摘完，要留下几朵，不然，明年就不会开了。”

　　“你怎么知道啊？”

　　“书上说的呀！”

　　我仰起头，崇敬地看着堂姐，懵懂的心中初次认识了“书”这个东西的伟大魔力。它该是个博学的老师吧？

　　相交，在探索求知的岁月。

　　对于从小寄养在乡下外婆家的我，要本书还真不是件易事。我于是便翻箱倒柜地找书，在原先舅舅的房间柜子底下，找出了一本布满灰尘的《孙子兵法》，砖头般大小，文白互译，这是我的得到的第一本书。

　　可是尽管有了书，且不说那大把的生字，即使对照翻译，其内容也是生涩难懂。怎么办呢？我便捧了它，寻我那“足智多谋”的堂姐去，于是乎，堂姐手把手地教我查字典，认生字，替我解释，我晕晕忽忽地点点头。堂姐还不放心，将自己的《新华字典》赠予我。最终，我倒是耐着性子将那《孙子兵法》看完了，对于内容却一概不知，只是将它用作训练识字的了。对此，堂姐只能哀叹“猪八戒吃人参果”，我倒不觉得，至少我字是识了不少的。

　　这是我与书籍初初交往时的老事了，微小到不足挂齿，但在我心中，却留下了时光无法消磨的痕迹。

　　自打父母听得我的“传奇事故”后，也为我买了几册书，陆陆续续的，几个亲戚也送了一些书来，打个不恰当的比喻，我犹如老鼠掉进了米缸里，那滋味又怎是我平庸的文字所能描述的？

　　我可真得感谢这些可爱的人们，他们为我肆意地“挥霍时光”撑起了后盾，当然也得感谢我的父母，他们较之农村里其他父母更为开明，他们的支持也让我有了“看闲书”的可能。

　　外婆要下地，招呼我一声，我便捎上一本书，跟着她到了地里。外婆在那头干农活，我就在这头斜倚着竹子，捧着书看。暖暖的阳光倾泻在身上，是于无声处的静谧。这便是我最幸福的时光了。

　　然家中时常只我孤身一人，我便静静地呆在楼上，与伙计们一起漫游，他们一个个从书中蹦了出来，指手画脚地向我描绘一幅幅动人的画面，向我讲述一个个神奇的故事，如好友般与我携手共游在那书中的海洋。有时他们也静静地呆在一边，仿佛不曾存在，我摩挲着书籍，感受着他们无声的安慰，充实着那颗被孤单侵蚀的心。

　　转而学习任务日益繁重，父母叮嘱着让我用点心学功课，而我却不尽如人意，常忙里偷闲，慰问下老伙计。这是件令人轻松愉悦的事情，我埋头进入自己的世界，在远离压力的一方净土，与二三好友畅谈。还有比这更好的休息方法吗？

　　相知，在惺惺相惜的时节。

　　多年的相处，我和我的老友们该是混熟了吧。我试着走进他们的世界，像他们走进我的世界一般。我细细研读着有关他们的一切，眼前展开了一幕幕画面，与他们同喜，同悲，由他们而连及自身，幻想着是一个与他们同等的人，惺惺相惜着，似乎，窥见了冰山一角。

　　如今，我明白了，书籍对我而言，是恩师，是好友，是孤独时的陪伴。

　　耳畔响起银铃般的笑声，至于妹妹，哎，罢了罢了，或许她应该先读一本名为“童年”的书。

　　初二:笙箫

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