[影子和影子灰的区别]影子征文:在影子中收获
【zuowen.jxxyjl.com--读者文摘】
怀着兴奋和忐忑不安的心情我们来到了影子幼儿园——省直五幼，省五幼的领导和老师热情接待了我们，让我们这些来自农村的教师感受到了家一样的温暖，省五幼的领导给我们安排了带教老师“刘燕莉老师”。刘燕莉老师真不愧是省五幼教师中得大姐大，工作认真，待人热情，从她的身上我学到了好多专业的知识，日常生活中怎么组织孩子？怎么对待特殊的孩子？怎么根据目标来组织教学等等，让我看到了一个活生生的榜样，省直机关的老师就是不一样，我们和她们的差距真是太大了
参观了两天大班的区域活动，我们对区域活动有了一个大致的了解，以前只是从书本、网络中接触到区域活动，这次我们真实的看到了，通过学习参观我们知道了，区域活动不是像我以前理解的那么简单，孩子们自己玩就行了。它需要老师精心的准备活动材料，根据区域活动的需要，及时的更换活动材料，为此老师要付出相当大得工作量，在活动过程中，老师不是没事干，而是要随时观察孩子的状况，及时的介入进行引导，做好观察记录，这样才能更好的发挥孩子自主学习，自主创新的能力，实现区域活动的目标。活动后老师要引导孩子客观的评价各个小组的区域活动，指出各个小组的优缺点，培养孩子客观评价他人劳动成果的能力。养成良好的生活行为习惯。区域活动的安排要有具体的时间、地点、主题和目标，以及在活动中要做好观察记录等等。我们的收获很大。
紧接着我们国培的老师上了三节原始研修课，课下刘燕莉、和段丁哲老师和我们国培的老师进行了长时间的讨论，会上每个老师对对这三节课都发表了自己的看法，我们做了深刻的反思，在讨论中我们的教学理念得到了提升，对于怎么上好课，怎么再提升，我们各自提出了自己的建议，这样的研修方式真的是很管用。
我们又听了几节省五幼刘燕莉老师和段丁哲老师的课，对我们的触动也很大。老师们驾驭课堂的能力让我们佩服的五体投地，课前准备，课上老师的引导，孩子自主性的发挥都是那么顺其自然，水到渠成。每节课目标都能非常好的完成，可见省五幼老师的功底，我真的是自叹不如。
两周的影子实践活动结束了。我的感触很深：作为教师的我，在以后的教学中必须不断的进行专业知识的学习，对自己的教学过程和方法进行反思，在反思中不断的成长，在实践中不断挖掘、总结，努力做一名优秀的幼儿园教师，真正起到骨干教师的模范带头作用。
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