【将爱写成一段过去】将爱一代代传成下去
【zuowen.jxxyjl.com--高二叙事散文】
“长大后我就成了你,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利。”一句质朴的歌词,使我回想起了我的老师。还是在儿时,她们就用爱在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子。今天,它终于结出了果实——我带着一份崇敬走进了教师的队伍。
站在三尺讲台的那一刻,一种莫名的感动悠然而生——曾几何时,就在这里老师用爱灌溉我们的心田,如今我可以高举教师这神圣的火炬将爱一代代传承下去。不久,我实现了我的誓言。课间一位学生来到了办公室,他没有象往常那样打开书本请老师解答问题,而是在我的周围徘徊,却不作声。我叫住了他,问他原因。他犹豫了一下,说道:“老师,我想和您说点事,您忙么?”我微笑着拿了把椅子让他坐在我身边。孩子明显心情不好,坐下来,叹了口气说道:“老师,我每天这么用功的读书想保住年级第一名的位子,不这怎么的才考了第九名。”话音未落,孩子的眼泪清泉般落了下来。这是我第一次看他落泪,一个男孩子,班中的班长,年级的佼佼者,哭得这么伤心,可见他的内心经受了极大的煎熬。我知道,他需要发泄心中的郁闷,便鼓励他说下去,作他忠实的聆听者。待他情绪平静之后,我了解到他没敢和她父母说,更觉得在同学面前抬不起头来。我问到:“有同学嘲笑你么?”
“没有”
“哪位老师批评你了么?”
“没有”。
“那么,你猜陈老师现在对你什么印象?”
他瞪大了眼睛摇了摇头。
“老师觉得你真是个胸怀大志的好学生。比老师当初都要强。”
他有些惊讶,去显然露出了些许微笑。我告诉他名次并不能说明你退步了,而是更多人学会了学习。我们聊了很久。最后,我留给他一个任务——侧面了解一下同学们对他的名次有何评价。没多久,他欢天喜地地回来告诉我:“他们说第九名你还不满意,想嫉妒死我们啊。”我们俩一起笑了,都笑得那么开心。事后,他主动告诉了父母自己的成绩,一块包袱终于卸下了。在当月的班刊中,我写了一份随感名为the nigh tone,the nice one。(第九名我的好学生)。全班同学一下子就猜到是他,因为他笑得最自信。
当每个生命来到这世界上,在他们的心中,都有一块空白的土地。老师,在他们的心中播下了关爱的种子。当种子在他们的心中扎下根,长成参天大树,爱就会像森林,一代代传承下去。
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