运动场上难忘的记忆_运动场上的记忆散文

【zuowen.jxxyjl.com--高中第三册第四单元作文】

　　今天局里举行全县教职工“健康活力”健美操大赛，我和其他三名同志承担总分、排名任务。我们身旁就是评委席。首次做这种工作，总害怕出错，挺紧张的。开幕式前，试了几次，总觉得有些吃力，很难应付主持人的语速，就让工作人员给主持人打了几次招呼，希望能慢点，不要因为我们的失误给单位脸上抹黑。工作人员给主持人说了几次，自己潜意识就放松了许多。

　　这时候，听见主持人开始讲开幕词了。我在局里是负责写材料的，这些主持人的讲话、领导的致辞和开幕的宣布对我一点吸引力都没有，这种材料我写过不少，这次的材料虽不是我写的，但也看过几遍，所以就没有认真去听。主持人开始介绍领导和评委了。一场这么大规模的比赛，领导的关注和评委裁决是很重要的。领导席上除了局领导全部到场外，主管教育的副县长、县总工会主席也来了，看起来领导是挺重视的，只要领导关注，学校的功夫就不会白费。

　　这种活动，能考虑到观众的组织者不多，他们往往把表演的对象在心中已经锁定，而这锁定了的对象多数都是主席台上的领导和评委席上的评委。比赛之前，局里就进行了分片比赛。农村学校分东南西北片，每一片决出第一名入围比赛，城里学校直接入围。这样的决定看起来不太公平，但却十分合理。这几年，全国上下都喊城乡教育要均衡发展。我们局里也做了大量的工作，但就从人们的期望和固有的观念来看城里应该比农村好，学生择校、教师调动，都围绕城里运动。这样的运动导致了均衡发展更加成为一句空话。要制止这样的运动比制止篮球场的黑哨还要难。任何人为的评价都是有偏颇的，都不会绝对的公平，任何引起争议的比赛都不可能让每一个人心情愉悦。或许比赛的结果只能对大多数人公平，这样的公平已经不易，太多的挑剔只能让自己难过。片上预赛的时候局里就从县里请了几个评委下去进行评判，这几个人大多是县里在文化、舞蹈方面较有影响的。但评判出的结果，很多学校都不满意。几个关系好的，还向我打听决赛的评委是否还是这几个。我没有参与策划，并不是很清楚，我想大概应该一样吧！告诉了他们我的想法，那边就是一片唏嘘。大概这评委不仅能影响比赛结果，关键是能影响人们的心情，包括参与和不参与者。

　　主持人终于开始介绍评委了。这次的评委很给力。看了一下，除了首席评委似乎有些面熟外，其他都是生面孔，而且来头都不小。尤其首席评委，姓崔，是国家级的健美操专家，省健美操协会的会员。想想有这样高水准的评委应该算这次比赛的一个惊喜吧。

　　比赛开始了，我和首席评委离得很近，看了几次，都觉得熟悉，我努力回忆，还是想不起来。崔老师评分很认真、很客观，得的分数我们也很满意。评委有七个人，老师的评分虽然公平，但有的时候力量略显单薄，不能左右总体评价。有几处的评分结果也遭到了大家非议，也影响了我们的心情，但大多数的评价都是比较公平客观的，尤其他们评出的一等奖获得者更让人心服口服。岳母也去看了，没有看公布结果，回去问我谁得了第一名，我说了学校的名字，岳母不知道学校，只知道《独一无二》跳得好。

　　两个多小时后，节目表演结束了，开始总分、颁奖。这时候，很多人都离开了，很多评委也离席了。总好分数后，我也提着笔记本电脑往外走，快出门口的时候，我又碰到了崔老师，我打了一下招呼，老师也向我打了一下招呼，越发的觉得亲切和熟悉了。我缓缓抬起脚准备前行，这个时候老师叫住了我，问我是×××吗？老师的问候让我吃了一惊，我想这么有名的人怎么能认识我呢？但这声音和她说话的语气似乎挺熟悉的。我停了下来，再仔细地看了看，崔老师就问我，是师范哪一级的。听到这，我终于知道思考的范围和时间了。这位老师我终于想起来了，是我师范学校的体育老师。老师并没有给我们代课，她代的是体育班，我们是普通班。体育班的老师都是有故事的，是我们普班体育爱好者仰视的对象。

　　在师范上学的时候，我与老师说的话最多不超过三句。师范三年最值得称道的就是文学创作和体育成绩。那个时候，我特别擅长体育，运动场上的成绩好的连自己都不敢相信，从100米到400米、800米、1500米，再到越野赛没有我不参加的，除了100米不是冠军外，其他项目成绩两次运动会都是冠军，同学都戏称我为“机器人”。尤其400米比赛，我与学校记录都平了，要不是当时下雨，我的名字肯定会留在那儿。崔老师曾被班主任邀请给我指导过跑步，那是第一次运动会前几天的事情。我在老师面前跑了400米，当时的成绩1分3秒，老师给班主任说这成绩应该差不多，普班学生能跑到这成绩，绝对能取上名次，让我再好好练练。老师再给我讲了讲运动时呼吸的要领。

　　400米夺冠，这是我当时的想法。我擅长长跑，家住在山里，每日上上下下耗费体力，也练出来了，尤其上初中的时候，我们一群人都是背着馒头上学的，虽然我曾在离学校不太远的舅父家吃过很长一段时间饭，但这样的记忆还是很多。我们村离学校大概十里路的样子，要翻很深的一道沟才能到，天热的时候，我们每周背两次馒头，每次时间不能超过两个小时。这来回的路途，就是我的体育场。再加上那个时候中考体育很重要，我每天早上五点起床绕着学校周边的村庄跑一圈。正因为如此，在初中学校的体育场上我曾创下了令自己非常满意的成绩。我的跳高、1500米、铅球都进入了学校的记录簿。到师范后，报名参赛1500米、800米夺冠，我都觉得肯定是囊中之物。唯独这400米，我从来没有在赛场上跑过，那次听了崔老师和初中班主任的话就报了名。

　　第一次运动会，我们班报100米的一个同学，预赛完后受伤了，老师就让我替他跑，短跑我并不特长，大概就是13秒左右的样子，当时跑了那一组的第三名。这一跑就使我当年的400米冠军的梦破灭了。记忆中，我已夺得了800米和1500米的冠军了，下午进行4×400米比赛，我们六个班级，实力最强的是我们班和一班，比赛中我与一班跑得最快的一个同学跑最后一棒，他班前几个学生比我班跑的快一些，我接住棒的时候，他已跑出去很长一段距离，已经开始拐弯了，大概八九十米的样子。我接住棒后，就拼命地追，似乎连呼吸的时间都没有一样。终于在最后一处拐弯的时候，我追上了他，并且大喊了一声。我觉得那次比赛就像是在拼命，平时在学校看起来很文静的一个学生，怎么就能疯狂得像一匹野马，甚至借助大声的辱骂换气。我想大概是因为集体荣誉感的驱使和观众狂暴的喝彩吧！比赛完后，一班班主任就跑到我们班队伍里告诉我们班主任，第二天的400米比赛我不能参加了，因为她始终盯着我，按规定我已参加完三个项目了，如果我再参加，她就会举报。这样，我就没有参加自己很期待的400米比赛，而与我一起跑最后一棒的学生就得了当年的400米冠军。

　　第二年学校又搞运动会，没有犹豫我就报了400米、800米、1500米，800米和1500米夺冠对我来说就是探囊取物，这并不是我自负，第一年比赛的时候，1500米我班的一个同学是亚军，他差我将近一圈的距离。在学校，长跑训练我从来就没有间断过，每天至少跑5000米的距离。以往的成绩加上刻苦的训练就成了我自负的资本。这次比赛，我其实是冲着破400米纪录去的。那次400米决赛，我第一次穿上了钉子鞋。我被安排到第六道，第七道没有人。那天早上起来，天就阴阴的，等到我们比赛的时候，已经下起了蒙蒙细雨，操场跑道上都有些湿，有些滑了。我们既期望决赛尽快开始，又希望能推迟，决赛还是按时开始的。一声枪响，我们都像是拼了命的野马。半圈过去，我已经是最快的了，拐过最后一个拐弯，我彻底被九七级学生的加油声点燃了，那些师哥师姐们，我从来都不认识，但是他们每个人都像是一把火，挥动着手臂向我呐喊。我不顾一切的向前奔跑着，我觉得整个运动场都像是我的了。这些同学，他们为了喝彩占了我的跑道，我无奈只能在第五道上跑，还好第五道上的运动员离我很远。我碰掉了终点站那个被雨打湿的红线，我是冠军了！我回头去看，第二名还有一段路。这时候，一班的班主任走了过来，她给主裁判说我占道了，成绩要取消。我赶紧辩论，我说，加油的学生都在第六道上，我总不能踩着别人的脚跑过来吧！主裁判发话了，他说，我的抢道有这么几个特点：一是我是在拐完最后一个拐弯才抢的道，跑的路程加长了，并没有缩短。二是我的跑道让观众占了，是被逼抢道的。三是我抢道了并没有给第五道的运动员产生影响。所以成绩不能取消。听到这儿，我松了一口气，这时候，班主任也走了过来，很多人都问主裁判，问我破纪录了没有。这个时候，坐在旁边高低凳上的掐表的助理裁判就开始议论了，有一两个说，破了，其他的都说是平了。我也不知道标准是什么，最后主裁判告诉我，平了，没有破。我觉得挺遗憾的，因为那是学生时代的最后一次运动会。其实我当时挺恨那场雨的，现在想来，那其实也是不错的一种色彩，就把它定格成一种记忆吧。

　　越野赛对我来说是最有挑战意义的。中学时，我们一群山里的孩子，在云台乡中门口进行了平生的第一次越野赛。那是我第一次一口气跑那么长的路。我们从学校门口开始，一直跑到和学校隔两个村子的段塬村，有多少路，自己并不知道，只知道很远很远，一路上一直期待着终点，跑得肚子疼，无法呼吸，还不停的跑着。总想着自己能跑出好的成绩，觉得自己就是一块天生当运动员的料。呼吸由轻松到沉重再到轻松，肚子也由不疼到疼痛难忍再到感觉不到疼痛。终于，在不知调整了多少次的呼吸、脚步、跑步的姿势后，来到了终点。终点也是起点。那次我跑全级第二名。到师范后，大概也因为山里的孩子天生能跑，我参加了两次越野赛，两次都是冠军。

　　师范的越野赛和初中时的不一样，这里有专门搞体育的体育班，还有比我们大的九六、九七级学生。先起跑的是体育班的学生，再接着是九六、九七级的学生，最后才是我们九八级的学生。我们跑的时候，大概九七级学生都走了将近十分钟的时间。枪一响，每一个人都好像很能跑一样，箭一样的往外窜。往前一看，全是人；往后一看，也全是人。大概跑了3000米左右，快到城北的大转盘的地方，人慢慢的就少了，前边的人寥寥无几，一起跑的只有四、五个。再往前，有很短的一截下坡路，这个时候再看，和自己一起跑的只有一个人了。最早出发的体育班的跑得最快的学生已跑回来了，他跟着领队的摩托车很轻松、很有节奏地跑着，还穿着一身短装。一看就是专业的。他把第二名甩出了很长一段路。我看到这情景，浑身也似乎突然充上了电一样，调整好呼吸，甩开大步就往前冲，这个时候，和我一起跑的同学已不见了身影。再往前跑了一段路，又追上一群人。我当时就想，他们还真有能跑的，竟然这么久才追上。追上后，我们几个人就又跑了一段路，最后只剩下了两个人和我一直跑着。我们一直你追我赶着，进学校大门的时候，就剩下了我们两个人了。我们并不认识，只当对方是自己夺冠的对手，拼了命的往前冲。很快我们来到了加油的人流了，路旁排满了挥动手臂加油的认识的、不认识的同学，每一个人似乎都用力地喊着。这喊声能让人兴奋、快乐，又充满力量。我们几乎同时迈进了操场大门，大门里有三四个终点站，我们原来不是奔同一个终点站来的，他是九七级的，比我高一级。到终点站，拿到牌子，我就是冠军，而且比第二名快了很多。从那以后，同学们就送给你一个绰号“机器人”。

　　第二次越野赛，我就带着这些记忆参赛了，应该说两年的师范生活我的身体更好了，我甚至从来都没有想过在这里谁会超越我。但这次如果不是音乐老师的提醒，我就拿不到冠军了。这次比赛，我心里有些放松，一直在最前面跑着，跟着老师的摩托车跑。我根本就不屑于看看后面的追赶者，快到学校门口了，老师的摩托车停在了边上，路旁站满了加油喝彩的同学，我慢慢地跑着，完全沉积在其中，不时还挥挥手和大家打声招呼，就好像我已经是胜利者一样，享受着胜利的果实。这时候，音乐老师大喊一声，快跑吧，人家赶上你了，我扭头一看，一个体型比我小很多的同学几乎和我并排了。终点再有几步就到了，坚持就是胜利，我撒腿就跑。最终，我先到达终点，拿到了牌子。我转过头一看，他几乎扑向了我的身上。他说了一句，终于服了！其实，我没服自己，骄傲已经使我几乎迷失了自己。

　　这就是我在学校运动场上的记忆，这记忆也许崔老师还记得，所以她叫住了我。我们在比赛场外，在人流旁一说就是半个多小时。我们说了很多，她很惊奇我们这样的偏僻小县竟然能排出这么精彩的健美操。她说这样的活动真好，激发了老师的热情，活跃了老师原本单调的生活，也提高了单位的凝聚力。我听了不断地点头，而且不断附和着，我觉得这样简单的经历让老师记住了我，真是不易，我觉得这就是我已毕业学生对老师的最大尊重。说实话，不光老师是凭过去的体育场上的画面记得我，连我自己要认识极擅长运动的也只能靠记忆了。

　　现在看看自己，1.75米的个头，85公斤的体重，上个六楼都能喘着大气，代表单位去参加完职工运动竟然走着回来。一切都变了，随着时间的流逝，能让我为自己骄傲的唯独这段记忆！

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