【一天一写的日记200字高中】不说话的一天的高中日记
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11月15日 星期一 晴
听说11月15日是“世界不说话日”,联合国设立这个节日,是为了让人们体验聋哑人的生活。出于好奇,我对几个好朋友说,今天上午除了老师喊我发言,否则我将不说话,体验一下不说话的感觉。
早晨一到教室,我把早读改成了默读,检查晨读的李钦是我的好朋友,知道我的计划,对我笑了笑,没有批评我,我也对她笑了笑,表示感谢。下课了,我和尹佳、李雨乐几个人跳牛筋。李雨乐总是跟不上我的节奏,我用手势表示了一下,让她快点,可是她看不懂,还嘻嘻哈哈地逗我说话,让我好着急。我用手势表示了一下跳“小皮球”,可是李雨乐还是迷迷糊糊的样子,表示看不懂,我灵机一动,先示范了一下,她才明白我的意思。
上课了,我本来决定不发言,可是老师偏偏让我们讨论。我们小组的几个同学也听说了我的计划,都很支持我,也不要求我发言,可我自己心里觉得不是滋味。我还是我们讨论小组长呢?发言还是不发言呢?这真是叫人左右为难,开口吧,今天上午的计划就落空了;不说话吧,自己的意见不能表达,总觉得心里闷闷的。讨论结束了,老师提问“如履平地”的“履”和“郑人买履”的“履”是一个意思吗?天啊,多简单的问题啊,宋旭居然不知道,我真想站起来告诉他正确的答案。可是,唉,我怎么能说话呢?
两节课过去了,出操前,老师检查我们的教室卫生,发现我的脚下有一张很大的废纸,批评了我.还让我捡起来。我一边把废纸捡到篓里,一边委屈地想,这张废纸是旁边的宋旭扔的,他总是这样,我都说过他好几回了,可他总是不改。再看看宋旭,他一副得意扬扬的神情,真是气死我啦!我想用手势告诉老师,可又怕老师误会,想想还是忍住了!
第三节课是数学课,陈老师讲完一道数学题,问我们都懂了吗?我自信地举起了手,哪里想到陈老师偏偏让我站起来再讲解一遍,这下糟了,我可不能让老师觉得我不懂装懂啊,于是,我终于熬不住,开口讲话了。
我终于没有能够坚持到吃午饭再说话,不能说话的日子真难熬啊,想想聋哑人不仅不能说话,还听不到我们说什么,生活不是更困难吗?我们应该多关心聋哑人,让他们感受到我们对他们的关怀!
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