快乐课堂我飞翔作文_快乐的课堂高一作文
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“哈哈哈，你们组输了！”
“哈哈哈，我们组赢了！”
大家可能要问：你们班在干什么呀？嘿嘿，实话告诉你吧，我们在举行放纸飞机大赛呢。什么，上课放飞机，你没搞错吧？不信呀?那我还是领你去瞧瞧吧。
镜头一：折飞机
大家用自己精心选择的纸张开始折飞机。
大概们小时候都玩过这样的游戏，一说开始折，大家立即进入状态。看，各组组员正忙得热火朝天，不亦乐呼呢。有的三下五除二就折成了，不过感觉不满意又换一张纸开始重折；有的三两个人，各司其职，分头忙活；有的边做边左右四顾，不时偷偷瞄一下别人的作品，来一下比较；有的小组内已开始组内“飞机大展览”了。
“看，这是谁的飞机呀！太有创意了，前面有螺旋桨，后面还有小尾巴呢！”一同学惊叹道。
“美中不足的是，这些特点只会加重飞机的本身的重量，成为飞行的阻力，肯定飞不远的！”一同学不以为然。
“对，一定飞不远！”一同学随声附和。
“哇，这个不错，机身修长，机翼大小适中，肯定飞得又远又稳！”一同学惊呼。
“哼，我看未必，整个飞机的重量有点轻，根本飞不远。瞧我的这个，一定是今天的冠绝！”一同学有点“王婆卖瓜”道。
……
教室里越来越热闹起来了。
镜头二：小记者采访
瞧，我们的特约小记者闪亮登场了。
“请问你折飞机的时候有没有想起小时候的事吗？”男生生硬地回答：“没有。”“你有没有注意过其他同学的表现吗？”“没有”“你在折飞机时，其他同学的飞机有没有吸引你？”“没有。”
“哈哈哈，——”我们都笑起来。这个男生太不配合了。让人家小记者碰了一鼻子灰。
又一名小记者开始采访。带着害羞与不安的她来到六组的一名同学面前。“大家，大家看一下，看……”哈哈，忘词了，刚才还安静的教室里一下炸了锅。这名小记者还真是心理素质过硬，迅速调整一下心情，又开始进入采访。“请问，如果让你代表你们组参加比赛你会紧张吗？”“不紧张。”“那你现在在想什么呢？”“我在想我们组肯定会得到一的！”“那你怎样让你的拉拉队员相信你能行呢，可用一句话或一个动作表达？”这个同学拍拍胸脯，说：“我不怕你们，我能行，我的飞机是最棒的！”
教室里又是一阵喧腾。
镜头三：放飞机
扣人心弦的时刻到了。
“每个组选出一名代表，看谁的飞机飞的最远？”老师还没说完，同学们都迫不及待地选飞机，找队员了。每个小组都选出来了，九名参赛队员雄赳赳地走上讲台，个个临危不惧，一副志在必得的样子。
比赛开始。参赛队员放飞的姿势迥然各异，有的轻巧敏捷，有的笨拙，有的样子夸张怪异，有的还助跑几步……真是让人捧腹。再看飞机，有的嗖的一下飞出去，却又来了个360度回转，飞回来了；有的不走正道，飞得太高了，撞到了屋梁上，一头栽下来；有的一下子飞出去，结果击中了某个同学……真是太有趣了。
“哈哈哈，你们组输了！”
“哈哈哈，我们组赢了！”
“同学们在机翼的一侧写上自己的名字，另一侧写上自己衷心的，我们一起放飞自己的祝福”老师大声说。
教室里安静下来，大家都在绞尽脑汁地思索呢。
老师一声口令，大家将精心折好的飞机随着一声声欢呼抛向空中，教室里立即变作飞机的海洋，各式各样的飞机沿着不同的轨迹飞向某一个同学的方向。每个人都是这节课最的人，因为都到一个了来自别人的“意外”的“祝福”。
此起彼伏的欢呼声，飞出窗户，荡漾在校园里。
欢腾的一节课不知觉中过去了，大家意犹未尽地收起飞机，又开始盼着下周作文课的到来。
嘿嘿，现在你相信了吧？不过，这是我们班的一节作文课。接下来，我们就要用手中的笔让这节快乐的课堂变作文字，永恒地留在我们的随笔本上，更永恒地留在我的的记忆里。
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