西安 高娜 在历年作文阅卷中，我们发现考场上大多数学生的选材主要取自“我”的成长经历， “我” 身边的人和事。主题也多是“我”的喜乐哀愁，“我”的得失荣辱，琐碎平庸且空洞散乱。虽说只要你不跑题，老师也会给个大众化得分；但是作文评分是有创新等级要求的，这样写很难出新，出彩，也就很难得高分了。那么...
亲爱的小伙伴： 你好! 我是广州市的一位五年级小学生，我叫杨志恒，最近，我们在网上看见你们那儿的一些情况，我和我的同学们一起策划了一个活动，我给你讲讲吧! 我们大家都很想跟你们那儿的小孩子见面，因此，我们开展了一个和远方朋友“手拉手”的活动，同学们想出了许多方法。我...
写给远方小学生一封信一： 贫困山区的朋友们; 你们好! 我是来自美丽而富饶的漯河市的一名小学生，我叫舒心，刚刚过完十一岁的生日，非常喜爱绘画，班上的许多板块都是我和同学们班的呢! 朋友们，你们知道吗?我生活的城市在一个漂亮、文明的城市!这里有山里见不到的拔地而起的高楼大厦，却从不缺少美丽的绿...
快到新年了，在欢乐的过节气氛中是不是又想到远方的朋友呢？那么有什么想要和远方朋友说的呢？我们不妨看看。新年给远方小朋友的信作文篇一 亲爱的小朋友： 你好！ 我是一名五年级的小学生，我住在一个美丽而繁华的城市-----深圳。这里有繁华的高楼大厦，有川流不息的车辆，穿梭在交叉的大马路上。 我...
亲爱的朋友： 你好! 我们虽然没有见过面，但我愿将一颗真诚的、渴望友情的心献给给——我远方的朋友。我叫XXX，今年XX岁，是个开朗、活泼、快乐的小男孩。我嘛，黑黑的头发，一双大的不能再大的眼睛，妈妈经常说我如果天黑了，我往那一站就不用开灯了。淘气的我，嘴角常常挂着笑意...
我们常说读书有五到：心到，眼到，口到，手到，脑到。在现实作文教学中，要激发学生作文写作兴趣，我发觉作文教学也应遵循这五到。 作文教学五步 一、用眼去学会观察，提高写作的兴趣。 观察是对事物的感性认识。生活中，因为学生缺乏这方面的认识。故而凭空设想的描写、生搬硬套的抒情议论是无味的。常言道...
但由于信息时代的来临，书信的格式变得多种多样，不再拘泥于原有经典格式，有些甚至没有对象，即没有受体的说教议论性书信。下面是小编为你带来的给未来自己的一封信五年级单元作文 ，欢迎阅读。篇一：给未来自己的一封信 亲爱的伶伶： 当你再一次看到这封信时，已经是一个22岁的妙龄少女了。那时的你也许正处...
给贫困山区小朋友的一封信(1) 贫困山区的小朋友： 你好! 我们虽然没见过面，但我很希望和你成为好朋友。我是朱依婷，今年11岁半了，在陕县第二实验小学学习。我的爱好是交朋友和看书。我是个活泼的小女生。我长着一头乌黑的长发，一双小小的眼睛，白白的小脸，和一张樱桃红的小嘴。 我生活在一个快乐...
给远方的一封信作文(1)： 亲爱的小朋友们： 你们好! 虽然我们素不相识，但等这封信寄到你们那时，你们就会认识我。我生活在山西省一个美丽而繁华的县城里。我叫王焕新，是个活泼，可爱，热情，积极参加各种活动的11岁女孩。 我的家乡风景如画，天空湛蓝深远，河水清澈见底，树木郁郁葱葱。山美，水秀...
给远方朋友的一封信(1) 远方的××朋友： 你好! 我是来自嘉善县逸夫小学的沐夏，先给你介绍介绍我吧!我有乌黑发亮的头发，一双水汪汪的眼睛，加上一个樱桃嘴，瘦瘦的身材，使我看上去很可爱!我今年13岁，性格开朗，我的爱好是看书。 我不仅是个活泼开朗的小女孩，还是个孝...
远方的朋友你好，希望我们能一直书信往来，很高兴能教你这样一个朋友，那么写给远方朋友的一封信应该如何写才好呢？我们不妨看看。写给远方朋友的信五年级作文篇一 远方的朋友们： 你好！ 我叫王xx，今年11岁，是道县三小小学五级的一名学生。在班级里，我聪明、活泼，事事不甘落后。但是，我粗心大意，我...
怀着一颗真诚的、渴望友情的心给远方的朋友些一封信吧。下面是语文迷为大家整理提供的手拉手活动的信作文，希望对你有帮助。 第1篇：给“手拉手”朋友的一封信 王芳同学： 你好!我叫饶晨霖，今年10岁了，是湖北省宜昌市西陵区三江小学的一名学生，我很想跟你交朋友，你愿意吗?...
当你拆开这封信时，千万不要感到惊讶，因为白纸上的黑字是我对你的祝福，也是我们友谊的见证，写给远方小朋友的一封信应该如何写才好呢，我们不妨看看。写给远方小朋友的一封信五年级单元作文篇一 亲爱的朋友： 您好！ 虽然我们一次也没有见过面，但我却十分想与你做一对好朋友。我叫陈建文，今年十二岁了，上...
作文个性化，应该强化自主作文。 生自主作文，可以打开积极思维的闸门。“要改进作文的命题，要加强学生自主拟题作文的练习”。这是新大纲的要求，是作文改革的必然趋势。它首先要求语文教师要切实转变观念，改变以往教师出题学生做的传统做法，逐步实现由规定命题向学生自主拟题的转变；即使命题，也要少一点限制，...
【迷津指点】 要完整地写好一篇文章，除了言之有理，言之有物外，还要做到言之有序，这个“有序”讲的主要是结构安排。它既是形式，又是内容，既指文章内部的结构与构造，也指材料的布置与安排，是文章的骨骼，也是决定一篇文章基础等级至关重要的一个方面。一篇好的文章，应该做到“结构完整，条理清楚”。 怎样...
嘉定区教师进修学院 沈国全 有一位学生拿了一篇自己的考场作文给我看，题目是“忏悔与赎罪”，大意是说，仅有口头上的忏悔还不够，还需要行动上的赎罪。思路、层次、语言都挺好，就是有些空洞，其中一段是这样写的—— 自我反省固然需要过人的勇气，可拿出行动更需要魄力。汉武帝，一个一生几乎都在穷兵黩武的皇...
景色迷人的八卦田 在十一长假，我和爸爸、妈妈不断听到从八卦田景区回来的游客对那里的景色赞口不绝，啧啧称奇，于是我们也决定带着表弟去八卦田饱览一番那里美不胜收的风景。 传说，八卦田是南宋皇帝害怕百姓作乱，为了讨好百姓才开耕出来的。所谓八卦田，是因为这块田地很像太极八卦图，一边阴，一边阳，中间有...
今天下午我去上作文课，当我走进教室时发现讲台上摆放着几个冷饮盒，顿时有一点馋欲来了,即兴奋又激动！不过只是空欢喜一场，里面只是空的 心想老师只不过是逗我们的！可大家还是认真上课,待快下课时老师还是不知道从哪边拿来许多冷饮发给大家，同学们真是受宠若惊，开心极了。...
下面看几段精彩的景物描写。 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这幅画是少年闰土月夜瓜地刺猹图。通过...
10月31日晴星期天妈妈的同事送给妈妈一只可爱的小狗，我给它取名叫六六。它全身的毛都是土黄色的，一双眼睛就像两颗黑珍珠，尾巴一摇一摆，就像在对您招手，耳朵有时竖起来，有时耷拉下来，样子非常可爱。它很调皮。有一天，奶奶用大箱子为它做了一个小床。可是，它不肯进去睡，趁爷爷奶奶午休时把沙发上的靠枕叼了...
点点是我们家的一只又可爱又有趣的小花猫,它很小很小,我第一次见到它时,它还没有我的铅笔盒大呢! 点点在东北姥姥家最爱吃米饭了,我们从饭桌上掉下的大米粒,点点都会在那儿叭唧叭唧地吃,很香甜的样子。 自从我把点点带到泰安来以后，就不再给点点吃米饭了，而是给它吃肉。后来过了一段时间，又开始给它吃鱼...
在我们兴致勃勃地流缆完最后一个景点,准备打的去火车站,坐火车回家时 一件令人意想不到的事发生了 我们四点一刻离开景点,本想打的去火车站 没想到,出租车司机竟然不肯带我们去 难道他们想拒客?我们要不要投诉他们呢?一个又一个的猜想不断地在我脑海中出现 后来听别人说:“杭州是现在换班的 ”原来,杭...
“摇啊摇，摇啊摇，摇到我的外婆桥。”童年的趣事就如匆匆流去的湖水一般，一去而不复返。今天，我就要架着童年的小船去寻找童年的记忆——一把破旧的锁。 那个下午，我们刚放学就下起了倾盆大雨，雷隆隆的响着，雨哗哗的下着。我顶着书包，迈着沉重的步伐匆匆跑到了家门口。来到家门口，我的第一件事就是开门，“咦...
篇一：难忘的一件童年趣事 每个人都有一个快乐而有趣的童年。有喜有忧，有笑也有泪。在我的童年时生活中，曾经历了这样一件事，使我至今难忘。 那是我五岁过生日的时候，妈妈为我买了一个大蛋糕，她对我说：“等客人来齐了，咱们再吃蛋糕，好吗？”说完就去招呼客人了。我看着大大的蛋糕，上面被白白的奶油覆盖着...
上课了，老师一本正经地走进教室，清了清嗓子，说：“同学们，今天我们上一节语文活动课。”同学们听到这句话，顿时活跃起来，“首先看动作猜一个成语。”话音刚落，老师剥开了一个拳头大小的桔子吃了起来，我们就这样眼睁睁地看着老师把桔子独吞了，吃完桔子后，老师叫我们猜这是什么成语。有一位同学说：“一毛不拔，...
在小的时候，难免会有一些让人捧腹大笑的趣事，他们就像海边的扇贝，每一个都记载了我们缤纷的童年，下面是关于作文八篇童年趣事的内容，欢迎阅读！【篇一：童年趣事】 人生宛如一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最璀璨的宝石；记忆犹如大海，而童年是一片最美的浪花；生命犹如大树，而童年是一片最耀眼的绿叶……而...
在读二年级的时候，我有一位优秀的女老师。她总戴着一副眼镜，她那极有神的眼睛总会给人予启示。同学们都很喜欢她。 一次在秋游活动上，我们去登山，每个人都带了很多东西。大家为了不掉队，都手牵着手。但惟独我没有。我心想：“这样拉着太慢了，我还不如自己走更快。”但是并不向我想的那样。在一个斜坡又没有石阶...
早晨，走在上班的路上，突然回忆起童年的事来了，不禁莞尔。 记得小时候在农村老家，路边有很多梧桐。每到春天，梧桐便花开满树，半天粉红。而对童年的我来说，最有趣的事是等梧桐花落后，把衰败的花体去掉，只留下青色的花蒂，然后用针线从花蒂中间一一串起，便成了一条活灵活现的小青蛇，蜿蜒变动，可爱至极。但奶...
由于传统教学中对学生作文的过高要求，再加上教师评语像裁判式的生硬、刻板，冷冰冰的。如语句不通顺，条理不清楚，中心不明确等等，挫伤了孩子的写作积极性。或空洞的、含糊的评语，如文章很生动，内容具体，想像丰富等等。使学生如堕云雾之中，觉得作文很抽象，产生了一种恐惧心理，认为作文是一件很难的事，很苦的事...
要还学生习作的真实与本色，就要给习作教学注入新的活力。教师有必要为学生创造习作的活动天地，积极组织学生参加实践活动，丰富他们的生活，拓宽他们的思路，使他们在实践活动中学习语言和技法，同时边做边写，不断提高习作能力，培养习作兴趣。现就活动作文教学的一般流程略谈一孔之见。 1 活动准备：请学生...
