写人物的作文500字左右_写人物群体的作文500字

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　　写人作文要抓住细节,写出特点，下面小编整理了写人物群体的作文500字，欢迎大家阅读学习！

【篇一：我的远方朋友】

　　我有一个十分要好的朋友，他叫李鸿源，他现在在台湾省台北第五国小上小学三年级。他个儿高高的，可能都有1·42米，他有一头乌黑发亮的头发，圆圆的，胖乎乎的脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，他的眼睛随时散发着智慧的光芒，他长着一张能说会道的嘴巴，他的耳朵大大的，婆婆说他长大了一定是个有福之人。

　　他经常给我打电话告诉我他的所见所闻以及学校的新鲜事，我也会告诉他家乡的变化。记得去年的一天，李鸿源泉兴奋地给我打电话，迫不及待地告诉我，星期六他去了日月潭，那里风光秀丽，群山环绕，绿树成荫，风景非常迷人。正巧，我们刚学过《日月潭》这篇课文，我真的有身临其境的感觉。他还邀请我有机会一定去日月潭看看，他给我当导游。于是我爽快的答应了。

　　每当冬季来临，李鸿源都会经常打电话问我：“文卓，文卓，青白江下雪了吗？台湾的冬天是从来不下雪的，我好期待过春节回来和你一起堆雪人，打雪仗……”我明白他的心情，我也只能遗憾地告诉他：“青白江还没下雪，如果下雪了，我一定第一个打电话告诉你。”

　　每年暑假，他都要回青白江，我们都会相约在新广场玩耍，也总会找个地方坐下来谈天说地，我们总有说不完的话……

【篇二：我的表侄——陈诺】

　　这段时间我们家来了一个开心的小鬼，家里面被他逗得乐哈哈的，他呢？长着一个圆溜溜的脑袋，梳了一个超酷的发型，黑溜溜的眼睛，两颗眼珠就像两颗闪闪发亮的黑宝石，别说他只有一个小小的嘴巴，可他说起话来却是滔滔不绝，爸爸总说他“口水多过茶”。当他听到这句话的时候，他就咯咯地笑着，更是没完没了地说个不停，有时我真的有点怀疑，他是不是和我们作对着呢！因为我在学习的时候，他也在那吵个不停。

　　他，常常逗得我们一家人哈哈大笑，就说上次吧！我们一家人在吃晚饭，他也坐在餐椅上，家里人都在吃饭，但是他坐在餐椅却不是在吃饭的，而是不停地说着话，还时不时搞出几个令人发笑的动作，发出奇怪的声音，不时的眨着眼睛，似乎对我们说：“我可爱吗，我帅气吗？”可我们却没有搭理他，他不胜其烦地瞟了瞟我们，瞟着瞟着，他竟然从椅子上摔了下来，这时全家人都捧腹大笑，而他呢！却是哭笑不得，可我搞不明白的是，为什么他哭的时候一点眼泪也没有呢？

　　他，也是一个懂礼貌的孩子，他常常主动和别人打招呼，若是谁帮了他，不用说他一定会说声“谢谢”，有时还会鞠个躬！做出逗人的表情，逗得大家乐得开怀，都觉得这个孩子实在太有趣。

　　他，就是我的表侄——陈诺，今年3岁了，你觉得他是不是非常的可爱呢？

【篇三：我们班的“大忙人”作文】

　　要问起我们班的大忙人是谁？那就非小铭同学莫属啦！

　　每天早上，当小铭他踏进教室，便开始了他的工作——做“城管”。

　　瞧，他又开始工作了。只见他从第一组慢条斯理地走到了第四组，举起手中的英语作业，指着小胡，说道：“交——作——业——。”小胡交好了作业，他又一页一页地翻着作业，过了好一会儿，他终于翻到了要检查的那一页，然后看了几眼，便合上了作业本。

　　检查了小胡的作业，他又一步一步地走向小鹏的座位。他拍了拍小鹏的桌子，有点儿不耐烦地问道：“交不交作业！不交就记名！”小鹏点点头，拿出作业给小铭。小铭又一页一页地翻着，当他看见小鹏的作业没做完时，便把他的作业丢在桌子上，吼道：“快点给我补！”在小鹏补作业时，他又东看看西瞧瞧，似乎在等谁似的。过了几分钟，小维来了，只见小铭一个箭步冲到了小维的座位那儿，等待着小维交作业。

　　就这样，每每有一个迟到的人，他就跑到那个人的座位上，催他交作业。知道所有人都到齐了，他也就自然而然地停下了他的工作，结束了他一天中最忙碌的一个早晨。

　　虽然小铭平时总是讲话管不住自己，但他却是一个工作尽职尽责的人。

【篇四：我是一个“小书虫”】

　　我可是一个名副其实的“小书虫”，在家里，长辈们都这么叫我；在学校里，同学们也都这么叫我。那我就和大家分享一下我这个“小书虫”的故事吧！

　　记得我九岁那年，哥哥到我家来玩。于是，我们一起玩起了捉迷藏，我划拳输了，便面对着白色的墙在心里数数。数着数着，我无意间看到窗户旁边的书柜上放着近期妈妈给我买的新书。我径自地走进了自己的小房间，拿起那本书，蹲在墙角津津有味地看起来。时间一分一秒的过去了，我好像把捉迷藏的事忘得一干二净了，大约过了10多分钟，哥哥心里有些着急了，就连忙跑过来找我，才看到我在墙角下如痴如醉地看书。哥哥很生气，把我从书的世界里拉出来，要我继续陪他玩。

　　我非常喜欢看书，常常废寝忘食。妈妈怕我变成了“小眼镜”。还经常把我的书藏起来。

　　星期天早上，妈妈知道我要看书就把我的书藏了起来，妈妈为了锻炼我的身体又叫我打球、跳绳的，可是我对这些都毫无兴趣。妈妈见我那可怜样儿，还是把书还给了我，我像一个饥饿的人伏在面包上，迫不及待地看起了书。看了书，我便精神十足。

　　书，使我的知识丰富起来，使我的视野开阔起来，使我的生活变得充实和多彩。

　　看见了吗？我就是这样的一个“小书虫”。

【篇五：我的老师】

　　我有许多老师，有平易近人的杨老师、和蔼可亲的毕老师、笑容可掬的唐老师……但我最喜欢的还是幽默风趣的左老师。

　　左老师是我的美术老师，老师有大大的眼睛，像流水一样清澈，高高的鼻子，大大的嘴，我们都非常喜欢左老师。课堂上，有许多同学说话时，左老师不像别的老师，用“狮吼功”把我们批评一通，而是用怪怪的声音让我们不说话，把我们逗得哈哈大笑，然后在黑板上三下五去二画了一个人在说话，非常好笑。我们笑得更欢了，前仰后合都喘不过气了！很快我们就不说话了，老师的方法真管用呀！不仅让我们安静了，还让我们很快乐。真是一举两得！

　　别看老师笑嘻嘻的，但工作是很负责的，兢兢业业，一刻也不马虎。老师轻轻地登上讲台，拿起粉笔，就像手拿一把金钥匙，“喀嚓”一声，给我们把画画的世界打开了，带我们去画的海洋里欣赏名画，寻找画画的技巧。只要老师轻轻地挥动画笔，一幅幅栩栩如生的画就出现在我们面前，真是太漂亮了！老师写的艺术字，就像打印的一样，真像大师写的呀！当我画的不对时，老师会耐心地告诉我，帮我画个样子，让我照着画。帮我修改。老师看到大家的画时都会说很好，让我们有自信，大胆地去创作。

　　同学们都喜欢左老师，因为上他的课很轻松，很快乐。

【篇六：最敬佩的爸爸】

　　我要说谁是我最敬佩的人，那就数是我爸爸了！爸爸是一个很外向的人，瘦瘦的身材，乌黑发亮的眼睛和短短的头发，模样很普通，但在我的眼里，他是一个工作勤奋，关心家庭的好爸爸，他能够轻松地完成我想都不敢想的许多事情，他真是一个令人佩服的爸爸。

　　我记得有一次，我在教室里。突然，天上出现了一朵朵乌云，立刻下起了雨。我这时十分着急心里默默想着：怎么办？我没带雨伞，怎么回家？结果放学了我在大门口等待着爸爸和妈妈，结果我等等了好一阵子，也打了电话可是无人接听。突然，想落汤鸡一样的爸爸出现了。爸爸看见我后，嘴角露出淡淡的笑容。然后我着急地问：“爸爸你怎么了，怎么那么晚才来到学校，而且还是落汤鸡。”爸爸笑了一下说道：“我刚刚在公司收到信息，妈妈有事不能去接你。于是就跑出办公室去接你，所以成了落汤鸡。”我心里十分感动，爸爸为了我不知淋了多少雨滴。

　　虽然爸爸每天做事很忙，但还是开开心心的，他是个对生活充满热情的人。爸爸不是每天都有时间陪我们的，但是只要一有时间就会来看我们。每次回来他都要问问我的学习怎么样，总对我说学习态度要端正，而我就会说知道了。其实我心里很敬佩爸爸，他每天辛苦的做事都是为了我们一家人我和妈妈，但也把家里照顾的很好。

　　瞧，这就是我的爸爸，一个普通的爸爸，一个让我敬佩的人。

【篇七：爱跳舞的表妹】

　　我的表妹叫凌陈雨，今年七岁了，她的个子中等，长的瘦瘦的，但却有一张圆圆的西瓜脸，她那双漂亮的眼睛一闪一闪的特别的讨人喜爱。

　　她很爱跳舞，所以我给她起了个外号叫“舞痴”，我觉得这个外号她当之无愧。因为只要一听到音乐，她就会手舞足蹈起来。她妈妈见她这么的喜欢跳舞，就给报了个舞蹈班。这下乐的她是逢人就说：“我妈妈给我报了个舞蹈班，我可以去学跳舞了。”唉，也只有“舞痴”才会这么“疯狂”吧。

　　自从报了舞蹈班，每次上跳舞课前，她就兴奋的自己一个人早早地准备好一切，对着我们一挥手急匆匆地说到：“我去上跳舞课了！”每次都是话音刚落，就不见她的身影了。我想：表妹，你真的是好积极呀！如果你做卷子、写日记、练字能这么积极，那你的学习还用犯愁吗？

　　我最怕的就是她从舞蹈班回来，只要她上完课一回来看见我就拉着我的手说：“姐姐，你猜我今天学什么了？我们今天学的舞蹈可有意思了。我给你一跳，你就知道了。”说着便摆好了跳舞的姿势，我都快被她烦死了，每次上完课回来都问一样的问题。虽然她很烦，但说实话她确实是一级的棒！小小年纪经常受到老师的表扬。

　　我喜欢这个有时给我带来烦恼；有时给我带来欢乐的表妹。

【篇八：我的老师】

　　我的老师姓董，三年级就开始教我们了。她有一个挺挺的鼻子，粉红粉红的嘴唇，加上一对弯弯的的眉毛，长得美若天仙。

　　她的口才很好，说话的声音细细柔柔。她一般不发火，可是班里有时乱得有点过火，这时老师就会“大发雷霆，”怒道：“给我安静。”教室里顿时鸦雀无声。

　　董老师很会鼓励我们。一次，因为我写作文的水平有点低，结果总是很不理想，自己认为：我永远都写不好作文了吧。这时，董老师好象看出了我的心思，对我说：“别灰心，再加把劲儿，老师相信你能做好。”这句话使我的信心增加了。之后写作的时候我很用心，没有写上一个错别字，还认真检查了几次。第二天早上，老师给我写了一句优美的批语，还盖上了小红花。这让我信心十足，后面的写作都很好。

　　我们的老师很会让我们认字，同学们总喜欢把各别字写错。比如：“德”字中间的一横，总爱丢掉，于是，老师给我们想了一个好办法：“十四个人为一心。”这句话使我们的错字都写对了。我深深地记住了这句话和这种好办法，并且在以后的写作中，得到了发挥。

　　我很感谢董老师的鼓励，还有教会我们学习的方法。在每次写作文、日记等等的作业时，董老师说得那句带着鼓励的话，一直回荡在我的耳边。

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