我的青春里有梦想的作文650字|我的青春里有梦想的作文
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我的青春里有梦想1
听过这样一句话:青春是道明媚的忧伤。开始我不懂:青春的忧伤在哪里呢?遍地都是快乐。后来,心境不同了,理解也不同了。在十几岁的天空里,忧伤的事情太多了:沉重的课业负担,与父母之间的代沟,还有那朦胧的青果……但我们眼里,幸好还有快乐:每天嬉笑着打闹,每天风吹树的声音,每天思绪飞扬的回答……都是快乐。我们不能改变什么,但我们可以选择接受或是不接受,快乐或是不快乐,因为我们年轻,因为我们有青春,因为我们有时间问问自己:我想要一个什么样的人生?
青春是我们引以为傲的资本,有了青春,才有了激情与梦想,有了我们耀眼的未来。
青春是我们吟唱已久的歌曲,欢乐的时光是它美妙的乐谱,乏味的应试教育又是它沉重的乐章,我们无时无刻不在谱写着它的光辉与梦想,因为我们无时无刻不在乏味的应试教育中苦苦挣扎,但苦中求乐又是我们生存的唯一理由。
朋友,请珍惜青春吧!我们就像含苞欲放的花儿,要将自己的最真最美,毫无保留大大方方地展示在人们面前,让自己情不自禁的表现自我、砥砺自我、超越自我。但要记住:青春不是空虚,不是颓废,青春有理想,有力量,有目标,当然,也有挫折。青春中如果没有挫折,我们就不会真正的成长。
如果你在珍惜青春的话,就请好好珍惜;如果你还在迷茫中的话,就请赶快醒来,问问自己:我就这样堕落下去了?我的人生呢?
我的青春里有梦想2
青春年少,风华正茂。每个人都拥有自己渴望的青春梦。
青春的我们,希望可以如内心渴望一样,无忧无虑,活跃在校园的每个角落。青春的我们,渴望拥有一份骄傲的答卷,青春的我们,渴望进行一场属于我们少男少女的野外郊游,摆托那些闲言碎语。15岁的我们充满了希望。
多想,抛下书山题海,二胖可以清楚哪些唠叨的教诲,无忧无虑,插上翅膀,飞到校园,在校园里遗留属于我们三年快乐的时光:飞到桂林山水,欣赏秀丽的大好河山;飞到香格里拉,寻觅春天的足迹,享受田园风光,净化心灵。
多想,没有考试的学习。初二的我们,三天一小考,五天一大考。学习中等的我们经受不了此起彼伏的红叉叉,那鲜艳的分数。没有负担,自主学习,这亦是大多青春学子的梦吧?多想老师不要以成绩衡量一个人的好坏,评价一个人啊!
多想进行一场活动,让我们少男少女彼此学习,消除隔膜,互相促进。十五岁的我,渴望被人理解,没有那些闲言碎语,没有性别之差,我们都是朋友。
多想,实施那种平等促进的师生民主关系,没有长辈之分,都是朋友课堂上你那抑扬顿挫讲诉的每句话一定会印在我们的脑海,多想我们师生关系就像张丽莉老师和她的学子一样啊。多想课堂上也可以彼此探讨解决问题,课后我们嬉戏玩耍。我想这样的学习一定深受青春大多学子的喜爱吧。
我的青春里有梦想3
我曾怀疑我,走在沙漠之中,无论什么,都不会结出果。每每张开翅膀想要飞翔,风就变得厚重。直到走出沙漠才发现,原来外面真的有绿洲。
小时候,大人们总会调侃我:“你长大后要干什么啊?”当时不谙世事的我一脸兴奋地昂起小脸:“我要上哈佛!当主席!”大人们哈哈大笑。于是每次都以此调侃我,而当时的我也一直天真地以为,我要上哈佛,我能上哈佛。
小学的时候,学业成绩还不错,邻居家大婶每次与我奶奶聊天聊到我,就会啧啧地“这个小伙子以后是个上清华、北大的料!”我当时就不服气,一脸骄傲地说:“清华、北大算什么,我要上哈佛!”奶奶尴尬地笑了笑,大婶却笑得肆无忌惮,笑声那么剌耳,带着嘲讽,让我对我的梦想产生了怀疑。
后来,老师要我们写《我的理想》,在犹豫再三之后,我在结尾小心翼翼地添上一句“我要上哈佛。”本子发下来,后面一句被打了一个小小的圈,老师朗读时一脸深意地看着我说道:“要切合实际啊!”我感觉有什么东西被从身体里抽了出去,泪水糊住了脸。从此,在类似于《我的理想》之类的作文中,我再也没有写过这样幼稚的想法,哈佛似乎只是个梦,只是在我梦中,遥远地呼唤着我。
高考成绩出来了,邻居家的大婶苦了脸。邻居家的哥哥学习很用功,而考大学却重本都没上,中南大学的面试也没过关,而他,当年也是一块所谓清华、北大的料子。我的心平静黯淡,再加上小升初的失科,哈佛,已成了一个禁忌,锁在暗无天日的心房深处,碎了一地。
浑浑噩噩地上着初中,拼命地学着,进入了一中的奥数班和信息班。信息老师很有趣,也很厉害,特别是对他的学生,虽然很凶,但特别喜欢我们炫耀他的学生,都是上了哈佛的,有些还是哈佛的尖子生。一丝光亮顿时出现在我的世界中,原来,这么多人可以上哈佛?!
回家过节,叔叔问我:“你的梦想是什么?”我犹豫了一会:“上哈佛。”叔叔哈哈大笑,却鼓励地拍拍我的肩:“抓紧,趁你哥哥没毕业,还能在哈佛等你。”我一愣,泪水再次糊住了脸,原来,哈佛真的不是梦,它是我的梦想!
看着黎明的天空,梦想从云里抬起了头,感谢那些曾经嘲笑我的人,谢谢你们曾经看轻我,让我有梦想,有故事可以说,让我的青春不再空虚,看未来,一步步,来了。
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