开卷是否有益的辩论会_开卷是否有益辩论会日记800字五篇

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　　篇一

　　今天，我们班举行了一场无比激烈的辩论赛。赛前，大家早已摩拳擦掌，跃跃欲试。正反方的辩手早已把资料放在课桌上。我的心也无比激动，这场辩论赛即将拉开序幕。

　　“叮铃铃！”随着一声清脆的上课铃响，辩论赛开始了。这次辩论赛的话题是：开卷是否有益。正方的观点是开卷有益。一辩是郑凯元，二辩是虞超敏，三辩是李淳科，四辩是刘行天。我们反方 的观点是开卷未必有益。一辩是龚萧媛，二辩是刘嘉琢，三辩是戎哲汉，四辩是叶雍。主席张树人用洪亮的声音宣布进入第一环节，也就是陈述立论环节。正方一辩郑凯元自告奋勇首先阐述了自己的观点 ：“因为读书破万卷，下笔如有神，所以开卷有益。”反方也不甘示弱，反方一辩龚萧媛说道：“近朱者赤，近墨者黑，所以开卷未必有益。”话音刚落，观众席发出了热烈的掌声。

　　最精彩的要数下一个环节——双方盘问，辩论也进入到了白热化状态。正方二辩向反方提问道：“毛泽东为什么能果断正确地下一道道命令，周恩来为什么又能一次次反驳外国记者傲慢地挑衅呢 ？”迎接这个问题的是反方三辩戎哲汉，只见他慢慢地从座位上站起来，一脸傻笑，坐在评委席上的我真想用自己的理由驳倒正方，可这也只能为他干着急。幸好四辩叶雍替戎哲汉解了围。正反方辩手 唇枪舌战，不分胜负。这个环节真是公说公有理，婆说婆有理，但最后还是不能辩出个所以然来。

　　又到了后援团提问的环节了，首先由正方后援团提问，在提问中，后援团把“冶”读成“治”这时，我想：“如果反方利用这个错字，抓住这个机会，那真是太好了。”可反方却偏偏错过了这个 机会，真是太可惜了。最后，主席见我们争得脸红脖子粗，便进行了总结：“只有开卷才可以增加我们的知识，开阔我们的视野，但对于那些不好的书籍我们要坚决反对！”

　　这场辩论赛既锻炼了我们的口才，又增长了我们的知识，真是收获多多。

　　篇二

　　“我认为开卷有益。”“我反驳！”“你错了！”……

　　这是几个同学在吵架吧，那你就完全错了，我们是在开展辩论赛呢！

　　今天上午，在老师的组织下，我们在班里举行了一场辩论赛，辩论的主题是开卷到底有没有益。认为开卷有益的为正方，认为开卷未必有益的为反方。我支持反方观点。

　　只听老师一声令下：“开始！”正方主辩手毕小琪就从容不迫地说道：“古人云：书中自有黄金屋。读书破万卷，下笔如有神。读书，会使我们受益匪浅。”顿时，掌声便如雷贯耳。这时，只见我方主 辩手魏浩杰不慌不忙地站了起来，高声说道：“我反对！对，读书是很重要，但不能什么书都读，如果那样的话，反而对我们有害。”也赢得了满堂喝彩。

　　双方主辩手刚把比赛大幕拉开，正方辩手胡梦伟就来了一个当头炮，迫不急待地辩论说：“我方的意思是读书要读好书，没说什么书都读。”话音刚落，我方辩手职天扬胸有成竹地站了起来，口若悬河 地说道：“胡梦伟同学，我问你，既然你说要读好书，就说明还有不好的，不适合我们读的书，这不就是开卷未必有益了吗？”见我方抓住了对方的要点，我们都在心里暗暗庆幸。*急了的胡梦伟又 迅速地站了起来，坚定不移地说：“可也不能说开卷无益呀！”一时，我方辩手都陷入了深思，个个急得抓耳挠腮。就在大家以为我方要失败时，职天扬又信心十足地慢条斯理回答道：“我方没说读书 无益，只说未必有益。未必的意思就是书有好的，也有坏的。” 最后终于把胡梦伟说服了，我们长长的舒了一口气。

　　经过一番唇枪舌剑的战斗，眼见我方步步这营，把正方逼得节节败退时，对方辩手徐亚菲提出的问题又把我方辩手难住了。正当大家不知所措时，喻奇廷的回答把大家逗乐了，一个个捧腹大笑起来。原 来她说支持反方，却说成了正方的观点。但我方从她的话中迅速得到了启发，马上进行了还击，一时大家又争得面红耳赤。在大家的齐心协力下，最终也把徐亚菲驳倒了，并取得这场辩论赛最后的胜利 ！

　　在我方击掌相庆欢呼胜利之后，老师最后总结说：“读书十分重要，但一定要有选择地读，读好书。这就是老师想告诉你们的道理。”

　　这场辩论赛真有趣啊。

　　篇三

　　辩论会？小小年纪怎么会开辩论会呢？我听到有人赞叹了：“哈哈，这次可以发表自己的观点了，一定要让大家跟我的意见一致！”告诉你，我们班今天真的开了一次辩论会，主题是：开卷是否有益 。

　　开始辩论了，我精力充沛，一切准备就绪。我站在开卷有益一方进行辩论。首先由我们团队的王宇同学做开卷有益辩论，他说：“我认为开卷有益，因为开卷能增长我们的知识，开拓我们的视野，只有 不断学习才能学得更多知识，让我们做对社会有用的人。”他说的太好了，也正是我想说的，让我更加对我们的团队增加了信心。接着辩方闫羽商同学对我方进行反驳，他说：“开卷未必有益，如果去 看一些对我们成长不健康的书，那开卷就未必有益了，所以我支持我方的观点。”听了反方的辩论，我觉得他说的也很在理，可我还是把我的观点滔滔不绝地说了出来：“我认为开卷有益，经济学家王 亚南就是很好的例子，他从小酷爱读书，为了多读书，他把自己睡床的一脚锯断，迷糊中一翻身便会摇动，这样他就会醒来，便立刻起身读书，正是如此好学，最终他成为一名经济学家。如果按你们说 的，开卷无益，那他又怎么会成为经济学家？”反方张欣怡在这时站起来说：“我们说的是开卷未必有益，而不是你说的开卷无益。”他所说的话很有说服力，让我无言以对。

　　这下，反方可有的说了，你一句我一句，把我们的气焰减了一大半，他们步步紧逼，不给我们一点喘气的机会。终于老师发话了：“开卷是有益，可不是所有的书都合适我们去读、都有益，我们要有选 择的去读书，读好书。”

　　我们心服口服了，确实是：并不是所有书都对我们有益，内容都健康，我们要有选择的读书，多读书，读好书，不读与成长有害的书。

　　这次辩论会开得非常有意义，在我们大家观点有分歧的时候开个辩论会，互相摆明自己的观点，不仅能锻炼我们的口头表达能力、培养了我们的团队合作精神，更能让我们通过辩论找到更有说服力更正 确的答案——只有开对卷，开益卷，对我们的成长才是有益的！

　　篇四

　　“加油！加油！”只听见教室里传来了一阵阵激烈的加油呐喊声。那是我们班在举行一场“史无前例”的与《开卷是否有益》这个话题的辩论赛我作为正方同学，与蔡易成、李俊希 、甘志伟三人当选 为正方辩手。而出来迎站的是王疑霜、张省身、张雨卉和陈宇博。

　　辩论赛随着紧张而又激烈的气氛开始了。正方和反方选好主辩、二辩等，就进行PK第一轮，由正反方辩手自由陈述。首先是我方主辩蔡易成来陈述。接着我便说道：“我的观点是开卷有益。因为莎 士比亚说过书籍是全世界的营养品。没有了书，人的大脑就会干枯，会生锈。所以我觉得开卷有益。”而到李俊希说时，他似乎说成了反方观点，这时，我的心里就想热锅上的蚂蚁——团团转，心想： 惨了，这下糟了，情况不妙！正在这时，一旁的王疑霜沾沾自喜，得意洋洋。等大家一一陈述完后，精彩的一轮就结束了。

　　第二轮：针锋相对。蔡易成首先针对刚才张雨卉所说的那段话：“这位辩友，你不是说从电脑上也可以看书，那如果电脑坏了呢？……”张雨卉也反驳：“那……”这时，王疑霜又上来帮助她，顿 时，我们被问得哑口无言，有几次还是*帮我们的。我觉得正方有三个班长和体育委员都敌不过伶牙俐齿的王疑霜和三名成绩一般的同学，真是糗大了！

　　这时，张省身又站了出来，挑战我方：“如果你天天看书，书越来越多，树就越来越少，资源都浪费了，地球都要崩溃了。”“虽然资源浪费了，可书却可以创造精神上的财富呀！”我方辩友反驳 道。而反方辩友又讲到了市场上有些不利于我们青少年看的书。我方也不甘示弱，理直气壮地说：“那我们不看这些书，有选择地看冰心奶奶说过，读书好，读好书，好读书。”……大家辩论的情绪分 外激动，旗鼓相当。

　　第二轮结束后，就让观众辩论。

　　我觉得开卷肯定有益。看书要得看好书，能开阔视野，增长知识，收获智慧的书。

　　这一场精彩的辩论赛是我念念不忘！

　　篇五

　　莎士比亚曾说过：书籍是全世界的营养品。歌德曾经说过：读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。这处处表明了一点：开卷有益。可是开卷一定有益吗？难道那些不健康的书籍也有益吗？对此，我们班展开了班级历第二次辩论赛。开卷有益为正方，开卷未必有益为反方。

　　我有点举棋不定。去正方嘛，不健康的书籍太多，人们不受*也难，去反方嘛，也太对不起我这么多的好书朋友。选什么、选什么、选什么呢？脑子里又在“打架”了。我往四周瞄了一眼，似乎反方的人多一点，犹豫不决的我终于决定走进反方区域。我们反方有两个超级前锋，分别是能言善辩的高迪铭和巧舌如簧的胡志豪。还有许多小战士，另赠一个学识渊博的辩手——林雨田。

　　正方的王牌主将周洋楷首先发言："书不好，人们为什么要发明书呢？"我方战士陈文远立即反驳道：“漫画书怎么解释呢？”正方毫不示弱，立即请出了王牌师长二号辩手谷程楠：“漫画书不一定都是差的。”我方丝毫没有落后：”请出了超级前锋高迪铭：“有些人看漫画书入迷，甚至不想学习了。”

　　教室里唇枪舌战，充满了*味。双方越战越猛，辩论会越来越激烈。正方派出了小辩手王靖，王靖引用了名人的名句：“书是全世界的营养品。”我想也没想，立即回驳道：“有些小说虽然表面平淡无奇，*力却高达百分十八，甚至使人们走向犯罪的道路。”胡志豪还在旁边为我喝彩：“说的好！”正方似乎有点错乱了手脚，空中只悬挂了一两双手。

　　正方马上重整队伍，再次整装待发。正方主将周洋楷站了起来说：“小说不一定都是差的，有些小说就是好的、、、、、、”瞧他说的头头是道，但我们军队势力一点也不减。超级主将胡志豪再次发言：“像《泡之夏》本来也是一本小说，后来因为太受欢迎了，才被拍成电视剧的。”胡志豪的这句话给了正方当头一棒，正方除了几个主将外，已剩无几了。

　　辩论会结束了，教室里依旧充满了*，只是相信同学们都明白了：要读好书，才能学到知识。

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