[愚人节英语怎么写]愚人节将至，愚人节日记怎么写

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　　篇一

　　今天同学们不提，我还真想不起来愚人节到了。咩哈哈，这愚人节明摆着就是整死人不偿命的，我怎么可能不好好利用一下这大好机会呢!不过大家看见我的奸笑，立即冒起鸡皮疙瘩，自动退离我身旁，搞得我没兴趣玩了。唉，都说了我不顽劣，小整怡情，大整伤心嘛，最多捉弄你一下罢了……难道我已经成为整蛊的代言人了吗咩了个哈哈!

　　今日下午王胖喊梨子去订正作业。梨子没相信，咱们几个做作业的人也没怎么信，不过我想了个办法反将王胖一军：让梨子现在跑过去问一下，如果是真的就订正，是假的就委屈地跟老师说王胖谎报军情。她接受了我的建议，乐呵呵地跑走了。我们继续玩游戏，这时突然有人大叫一声：“喂，你的鞋带掉了!”我笑而不语，姐姐我的鞋子根本没鞋带，就是防你这一招用的!不过我周围的几个人纷纷低头看脚下，嘁根本没有掉嘛!这时不知谁回了一句：“地上有一块钱!”我更觉得有趣儿，这招早就过时了，咋还有那么多人中招呢!

　　同时班上还举行了有史以来最盛大的群体赌博活动。赌注清一色全部都是契约——近来已经没什么人高兴拿资金去赌博了。我向来不签没有九成胜率的契约，要是真被人逼急了，或不小心被坑骗了，签个一成胜率的，我也会想尽一切法子让它涨个七八成胜率。大家赌的都是什么内容呢?哈哈，告诉你吧，全部都是有关被愚弄的人的反应啦!例如我准备捉弄一个人，就跟别人赌被愚者的反应。这种赌博风险比较大，往往两人平局，因为谁也猜不透别人的反应，除非是那种笨笨的，很好掌握的人。

　　哈哈哈愚人节真有意思!

　　篇二

　　盼望已久的愚人节终于来临了，我戴着漂亮的帽子，穿着新买的衣服来庆祝这个充满欢乐与梦想的日子。

　　早上，妈妈神秘地宣布说：“今天是愚人节，我们要想尽一切办法捉弄对方。谁被整的最惨可就要献歌一首啊。”“好!”我和爸爸一口同声地说。

　　快到中午时，爸爸从外面回来，“童童，快来，爸爸给你买了个笔记本电脑!”我正在卧室里看书，心想老爸肯定是在捉弄我，我才不上当呢，于是我没有理会。“再不来这台电脑就归我了!”老爸在客厅里喊。“不行不行，这是我的!”顾不了那么多了，我飞一般跑出去，可是看见的却是两手空空，一脸坏笑的老爸。

　　真没想到第一个被骗的竟然是我，为了打败可恶的老爸，我找到援兵—我的妈妈和我联合起来想对策。

　　“老爸，吃饭了，可是你最爱吃的火锅啊!”我喊着。没过一秒钟，便见老爸放下手中的报纸，满脸堆笑地来到餐桌前。他桌上摆的全是我最爱吃的菜，却看不到一点火锅的影子……满怀希望的老爸似乎有些沮丧。

　　就这样，我们成功地捉弄了老爸。

　　晚上，我们开始统计了。妈妈被捉弄过一次，我两次，老爸三次。献歌者当然是老爸。

　　我们在欢声笑语中度过了快乐的一天。

　　篇三

　　今天是4月1日，下午，我们上好了活动课就回到了本班教室。

　　今天我们的班会题目是读书节，但是今天也是愚人节，叮、叮、叮，我们听到了熟悉的声音，也是下课的声音，大家都很兴奋。

　　下课后，我们都议论纷纷，今天的数学作业什么?有的说是《达标训练》，有的说是口算、心算、巧算，大家都七嘴八舌的说着。

　　代老师站出来说：“我听扬老师说今天没有数学回家作业”，大家都不相信，大声说：“代老师!愚人节乐”。代老师说：“不信!下课去问杨老师”，大家都笑着说：“代老师，已经下课了。”我们跑出教室，向杨老师跑去，杨老师说：“今天有数学作业”。听了这句话我们垂头丧气的离开了。

　　回到教室后，代老师非常丰开心，还送了我们五个字，“愚人快乐”。

　　今天因为是愚人节，因为代老师捉弄了我们，我们真惨，真是快乐极!

　　篇四

　　4月1日，是部分人期待的愚人节。

　　上午，我一进教室，一推门，哇塞，门上散落下来许许多多的纸屑。虽然那是整人的，可我还是想说，好壮观啊!

　　我们组的薛欣妍来了，我们几个人跟她说：“嘿，小靴子，你知道吗，今天语文1，2，3，单元考试，数学1，2单元抽查，英语1，2，3单元检测。”薛欣妍一听，整个人都傻了，呆站着直到有人叫她。那个同学和她说完话之后，薛欣妍问她：“今天语数英考试，真的吗?”那个人看到了我狡猾的眼神，很配合的说：“是啊，幸亏我复习了，老师是私聊了几个家长，我妈说的。“再一听，薛欣妍痛苦起来：”怎么办啊，我没复习，来不及了，第一节就是数学课啊。“我们几个发现再骗下去要吃亏了，便异口同声的喊：”愚人节快乐!“一听，她一开始没反应过来，过了一会儿就和我们调皮的说：”什么!你们骗我?好啊，敢骗我，害得我吓死了，我忘了今天是愚人节啦!“

　　今天的愚人节真快乐!

　　篇五

　　愚人节实验，开始!

　　老师首先端上来一个杯子，被子里面装了四分之三的水，紧接着又拿出了一个鸡蛋，将鸡蛋放入杯子中，鸡蛋就立即沉底了，“平躺”在杯底。这时，老师拿出了一个纸团，说：“这是个神秘的东西，将它加入杯中看看有没有变化。”说着便将纸团里的东西倒入水中，然后搅了搅。我们仔细观察着每个人都目不转睛地盯着杯子，我们发现其实并没有什么变化，只是水变得浑浊了而已。霎时间就听见有人说是盐，老师叫齐了那位叫盐的人，问他道“你知道这是什么吗?”“盐……”“那你能确定这就是盐吗?”那人支支吾吾，也不敢确定，有一群人喊着就是盐，而老师却说：“你们怎么知道这就不是石灰呢?”这让我鸦雀无声。

　　突然，老师问我们：“有谁上来尝尝味道?”我们个个都张口说不，有谁愿意尝石灰呢?“突然有个人挺身而出，说要尝味道，老师也同意了。他走沈阳讲台，只见老师用教棍在被子里面搅了搅，然后放在了他的嘴上，他尝了尝，立即做了个酸涩的表情，老师还特意叮嘱他不要告诉别人。老师又拿出白纸团!将里面的东西到了进去，还说：“这两个神奇的东西放在一起是对人的身体没有害的。”有了第一个以后我们都想尝了，个个伸高手，盼着老师，老师又选了一个人，他也照样尝了尝，但却一脸笑意，老师问他好不好吃，他张口答道：“好吃。”也告诉他别让他人。我们又更想尝了，老师每加一次东西，都会叫人尝一次，我们都恨不得被选中。同学们有的将手摇来摇去，有的则走至讲台旁去看，还有的升值爬到桌子上去看。老师竟又拿出了个纸团，都争着要尝，当选中一个人时我们都唉声叹气。他尝了之后有一丝笑意但表情复杂，都不知道他在想什么，老师问了一个同样的问题，他渐渐露出一丝笑脸，说：“好吃。”

　　当我们都认为是盐时，他们却说好吃，让我们觉得有点可能是糖了，老师又将几个白纸团里面的东西到了进去，让他们三个反复地尝，让我们羡慕不已，突然我们发现鸡蛋的一头翘了起来，有人大喊：“尝了几次后你们以为是什么，请写在黑板上。”当他们转过身来;只见三个字：“盐”，“盐”，“咸”最后一个是味道。老师说：“没错，我每次加的都是盐。”接着，老师放入多量的盐，又搅了一会儿。突然，全班尖叫了起来，：“鸡蛋完全浮起来了。”老师又问：“你们知道盐水为什么能让鸡蛋浮起来吗?”我们猜来猜去，最后老师说：“因为盐水的浮力比汽水的浮力大。”全班都恍然大悟。

　　当实验结束时，全班依然兴奋不已。

　　篇六

　　今天就是4月1日愚人节啦，这一天我已经准备好了我的整人计划了。

　　早上我早早来学校时，同学们说我鞋带松了，我往下一看，没有啊，我抬起头来，看见他们都在笑。我这时才明白原来我被整了，接着同学们又对我说了：“愚人节快乐”，没想到自己愚人节还没开始整人就被别人整了。

　　我找来了我的死党，和他一起商量着如何整人，一会儿我们俩就达成了整人协议了。我们班语文成绩的同学来了，我们把她考砸了的消息告诉了她，她果真哭了。我们又说声愚人节快乐，她才破涕而笑。

　　我要整的第二个人来了，我说：“哎，你考试和别人对答案的事被老师知道了，昨天老师打电话给他家长，严厉批评了一顿。”她不信，我连忙叫那个人来做证。她说是。被我整的人说：“今天是愚人节，别骗我了。”她虽然表面上不信，但上早读时别人总说是真的。最后，她居然哭了!

　　哈哈!今天这个愚人节过得真充实!

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