夏令营活动方案策划|中学生夏令营活动方案

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　　夏令营活动增强孩子的野外生存能力，增强综合实践能力。以下是小编整理的中学生夏令营活动方案，希望对你有帮助。

中学生夏令营活动方案【篇一】

　　7月20日-第一天

　　1、 7：00—9:00志愿者准备，后勤组和总务组做好学生迎接和登记工作。发放营会统一服装，安排住宿学生的住宿问题。

　　2、 9:00-9:30营会开始，活动组带领学生入场，进行第一次破冰游戏。

　　3、 9:30-10:00营长和老师做开营演讲，进行营会致辞和动员。

　　4、 10:00-11:30学生集体游戏--学生分组游戏--辅导员志愿者加入学生组—小组间初步交流。

　　5、 11:30布置下午的小组作业和任务

　　6、 12:00--2:00午餐和休息时间(辅导员志愿者陪同学生一起吃饭休息，熟悉各组员，讨论下午的任务)

　　7、 2:00-2:30活动组热场，一个简单的全体游戏。

　　8、 2:30-3:30设计队名，LOGO，口号。

　　9、 3:30-4:30音乐课—我爱我的家乡，小组自由展示，以歌曲为主(教师组把握时间，教营会歌曲《我的未来不是梦》)

　　10、 辅导员带领本组学生做活动分享，分享之后第一天活动结束，学生放学。

　　11、 5：00-5:30志愿者分享交流会，提出问题，总结经验。

　　12、 6:00-7:00志愿者晚饭休息时间

　　13、 7:30-9:30开心电影时刻(第一天为喜剧片，活跃气氛，较好的沟通)

　　第一天预期目的：使志愿者和学生都初步的适应营会，让营会走向正轨。

　　7月21日-第二天

　　1、 9:00—9:30 开营，活动组带领学生热场，一个全体游戏。合唱《我的未来不是梦》

　　2、 9:30—10:30 活动组带领小组竞争游戏两个，游戏后进行简单的分享(第二天游戏主旨是：沟通，合作)

　　3、 10:30-10:40休息时间 教师组准备，

　　4 10:40—12：00地理课—“我身在何方”(教师组讲述大凉山彝族自治州的地理特征和风土人情，跟学生进行轻松的互动)

　　5、 12:00—2:00午餐休息时间，活动组带领男生进行篮球、足球游戏。教师组带女生聊天，唱歌

　　6、 2:00-2:30活动组热场，一个简单的全体游戏。

　　7、 2:30—4:00作文课--《我的梦想》

　　8、4:00-5:00志愿者和学生一起把自己的梦想粘贴班级的梦想墙上。

　　9、 5：00-5:30志愿者分享交流会，提出问题，总结经验

　　10、 6:00-7:00志愿者晚饭休息时间

　　11、 7:30-9:30开心电影时刻(第二天为梦想励志电影，与下午的作文课相呼应)

　　第二天预期目的：竞争游戏让学生建立小组荣誉感，确立自己的目标，适应营会生活。

　　7月22日-第三天

　　1、 9:00—9:30 开营，活动组带领学生热场，一个全体游戏。合唱《我的未来不是梦》

　　2、 9:30—10:30 活动组带领小组竞争游戏两个，游戏后进行简单的分享(第三天游戏主旨：合作，信任)

　　3、 10:30-10:40休息时间 教师组准备

　　4、 10:40—12：00心理人生课堂：教师组进行问答或演讲等形式让孩子们在故事中学会做人的道理，为人真诚，善良，执着是走向成功的正确道路。

　　5、 12:00—2:00午餐休息时间，活动组带领男生进行篮球、足球游戏。

　　6、 2:00-2:30活动组热场，一个简单的全体游戏。

　　7、 2:30-3:30地理课-美丽的中国(由教师组讲述中国出名的美丽风景区和独具特色的中国文化，例如：桂林山水，吉林雾凇，三亚的天崖海角，丽江的旖旎，乌镇的婉约)

　　8、 3:30-5:00去小小图书馆读书，然后听志愿者讲学生们感兴趣的故事，志愿者搜集学生们感兴趣的话题，记录在本子上以后一对一的进行答疑

　　9、 5：00-5:30志愿者分享交流会，提出问题，总结经验

　　10、 6:00-7:00志愿者晚饭休息时间

　　11、 7:30-9:30开心电影时刻(第三天的电影题材根据孩子们的要求播放)

　　第三天预期目的：完全适应营会的生活，使学生从被动提问向主动提问转变，对做人有一定的感触。

　　7月23日-第四天

　　1、 9:00—9:30开营，活动组带领学生热场，一个全体游戏。合唱《我的未来不是梦》

　　2、 9:30—10:30 活动组带领小组竞争游戏两个，游戏后进行简单的分享(第四天游戏主旨是：勇敢，真诚)

　　3、 10:30-10:40休息时间 教师组准备

　　4、 10:40—12：00 历史课—我们伟大的祖国—(教师组讲述历史上彝族的英雄人物)

　　5、 12:00—2:00午餐休息时间 饭后组织一场志愿者与学生之间的小型运动会。

　　6、 2:00-2:30活动组热场，一个简单的全体游戏。

　　7、 2:30-5:00感恩演讲活动—通过视频，讲故事，演讲等方式让孩子们学会感恩：感谢父母、感谢自然、感谢志愿者的哥哥姐姐，感谢所有关系着帮助着他们的人。

　　8、 5：00-5:30志愿者分享交流会，提出问题，总结经验

　　9、 6:00-7:00志愿者晚饭休息时间

　　10、 7:30-9:30开心电影时刻(第四天为感恩电影，与当天课程相联系)

　　第四天预期目的：学会感恩，让孩子们从心灵上感受到震撼。

　　7月24日-第五天

　　1、 9:00—9:30开营，活动组带领学生热场，一个全体游戏。合唱《我的未来不是梦》

　　2、 9:30-10:30活动组带领最后一个小组游戏，然后公布整个营会各小组得分情况，给得到第一的小组提供奖励

　　3、 10:30-12:00布置下午的任务及要求，进行排练(要求学生们自编自演一个节目，每一组所有人都必须参加)

　　4、 12:00—2:00午餐休息时间

　　5、 2：00-5:00学生演出时间(邀请学校老师、校长，家长，附近的群众一起来观看学生们的演出)

　　7、 6:00-7:00志愿者晚饭休息时间

　　8、 7:00—有孩子们组织一场篝火晚会

　　第五天预期目的：结束夏令营正规课程，验收营会成果。

　　7月25日—第六天

　　1、 9:00—9:30开营，活动组带领学生热场，一个全体游戏。合唱《我的未来不是梦》

　　2、 9:30-10:00给表现优秀的学生颁发夏令营优秀奖

　　3、 10:00-11：30学生和志愿者读写给彼此的信，让爱进行面对面的互动和交流。

　　4、 全体夏令营人员照毕业照—宣布营会结束

中学生夏令营活动方案【篇二】

　　(一)、宗旨：趣味性，文学性，活动性

　　(二)、目的：培养学习兴趣;拓宽学生视野;

　　提高综合能力;陶冶高尚情操;

　　(三)、课程设置：

　　一、广告词欣赏、创作(4课时)

　　第一课时：收集、欣赏富有创意的广告词及广告视频，学生归纳、总结经典广告词的特点，老师举例讲解补充广告创作方法。

　　第二课时：老师展示一些失败的广告词及广告创意，学生找出那些广告失败的原因，并运用上节课讲的方法、技巧对这些广告词进行改编，选出优秀的作品进行欣赏。

　　第三课时：自己创作广告词。老师出示商品(物品)实物，请学生运用已学的技巧为其撰写广告词并设计一个广告创意，评选出最优秀的作品，分小组准备表演(角色、道具)。

　　第四课时：表演学生的广告创意，当堂录制、展示欣赏。

　　二、对联赏析、创作(4课时)

　　第一课时：结合实例讲解对联的基本常识、对联的发展、创作方法。

　　第二课时：展示优秀的对联，带领学生从多角度进行赏析。展示失误的对联，找出失误原因并进行修改。

　　第三课时：出示创作要求，创作对联，师生进行赏析。(集中展示优秀对联)

　　第四课时：即兴对对联活动。全班分成两组对垒：1、投影仪出示上联或下联，学生在给出的答案中选择最合适的下联或上联。2、老师出示上联，学生抢对。2、每组先写出上联，让下组对。(每个环节都有时间限制)

　　三、诗词趣味赏析(4课时)

　　第一课时：听音乐(《越人歌》、《明月几时有》等)，让学生学唱，在唱诗的过程中对诗歌进行赏析。选择一些易于理解的诗歌让学生编成歌曲。

　　第二课时：对故事性强、趣味性强的诗歌进行赏析，并编成故事。

　　第三课时：选择一些写景(物)的诗赏析，学生在理解诗词意思的基础上作画。

　　第四课时：学生演讲编写的故事或演唱改编的歌曲，展示绘画作品，学生猜他所改写的是哪首诗，猜对的适当地奖励。

　　四、应用文写作安排：(4课时)

　　第一课时：常用应用文的类别与格式。(8种：书信、启事、通知、电报、新闻、广播稿、申请书、说明书)

　　第二课时：通知的写作

　　第三课时：电报的写作(出示已写好电报，比较电报的优劣等)

　　第四课时：书信的写作(可写信给爸爸妈妈,汇报夏令营的情况)

　　五、创新写作课程安排(4课时)

　　第一课时：写景(方法的指导和当场训练)

　　第二课时：作文朗读与当场点评修改

　　第三课时：写人(方法指导，这当中也有写事的训练和选取班上印象最深的同学来写)

　　第四课时：作文朗读与当场点评修改

　　六、演讲与口才课程安排(4课时)

　　第一课时：演讲与口才视频的播放(提高学生学习的兴趣，从而感知演讲与口才的重要性，布置作业：收集你所知道的口才好的例子做准备下届课训练你的口才)

　　第二课时：学生准备的有关口才故事展示第三课时：演讲与口才的技巧、形象礼仪(布置演讲题目)

　　第四课时:在注重形象的基础上演讲，评选一二三等奖

　　七、普通话训练课时安排：共4课时

　　第一课时：声母韵母书写、认读练习

　　第二课时：拼读、音变练习

　　第三课时：普通话语音综合训练

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