我想找三年级读|读，找，想
【zuowen.jxxyjl.com--小学记叙文】
每当我们学习新课文之前都要预习，预习好比做饭前的准备工作一样是必不可少的，没有课前的预习，那么学习效果就会大打折扣! 那么, 究竟应该怎么预习呢? 下面, 我就向大家介绍一下我的学习方法。
1.学会读书; 书是要读的，很多同学不解读书中 的奥秘古人云: 读书百遍，其义自见。
所谓读书, 一是我们要尽量带着问题去读书, 又分泛读和精读, 如果不带着问题读书, 泛泛读来, 就像” 如入宝山, 空手而归” 所以我们要问心细读, 泛读时力求对课文有一个大致了解, 把文章读通顺, 把不认识的生字和不明白的生词做上记号, 然后是精读课文, 读出文章的精萃, 读出文中的梦笔生花之处, 阅读是理解的金钥匙. 阅读是贯穿于整个学习过程的主线. 例如读完<<悲壮的一幕>>后我会情不自尽地问:” 科马洛夫为什么把工作看为比生命更重要的东西?” 这就激发了我的学习兴趣, 于是, 我就开始了预习的第二步___找.
2.学会找, 找什么? 所谓找, 就是把阅读时遇到的问题从课文中找出答案, 带着问题查阅相关的资料和插图, 查字典找出一些生字语的解释, 在课文中找出一些优美的字句来。例如, 解答了”
科马洛夫为什么把工作看为比生命更可贵的东西”这个问题后, 我又不由地对科马洛夫产生了敬仰之情, 让我真正理解了课文3.学会想。就是要用心读书, 读书时, 要有自己的思想, 当我己阅读了几遍课文后, 我对课文己有了自己的理解, 那么, 我就 想: 作者写这篇文章的自的是什么? 这又是一个令思考的问题, 面对这个问题我会重新阅读, 认真地去思考, 去体会和理解作者文章的时代背景, 并回答相关的一些问题, 我们的预就算完成了. 不懂的问题留待上课认真听老师讲.
同学们, 如果你也我的方法试一试再加上上课认真听讲, 我相信, 你的语文水平一定会提高的!
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