保护环境空气小学生作文|小学生作文：空气也要占据空间？
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我今天发现了一个天大的秘密，那就是——空气也要占据空间。
下午，胡老师捧来一个装着清水的玻璃盆。咦，老师的葫芦里究竟卖的什么药呢？我不禁奇怪地想。听了老师的解释我才明白，原来这节课我们要做一个小实验。
实验开始了。只见胡老师飞快地拿出两个一次性透明杯和一个胖嘟嘟的，像“橘子”一般的乒乓球。胡老师把乒乓球轻轻放在水面上，水面顿时漾起了一道道细小的波纹。一个杯子被胡老师拿来当作第一个实验品——它可真“惨”呀！胡老师让杯子头朝下，对准乒乓球垂直地向水里俯冲。乒乓球晃晃悠悠，懒懒散散地跟着杯子一起冲向了水底。哇！我的天哪!乒乓球居然沉到水底去了，水不是有浮力的吗？乒乓球应该还是浮起来的呀？“接下来，让我们看下一个杯子。”正当我百思不得其解时，胡老师开口了。下一个杯子又会带给我们怎样的惊奇呢？慢慢地，二号杯沉入水底，而乒乓球却懒得理睬它，还浮在水面上自由自在地欣赏风景呢！同学们急了，争先恐后地问胡老师这是为什么。胡老师故作神秘地笑了笑，没作声。忽然，张东屹和金席锦不约而同地大叫起来：“第二个杯子是漏水的！”“哦？是漏水的吗？那让我们来看一下吧！”胡老师把一号杯放入水中，舀起满满一杯水，丝毫没有漏水的现象——一号杯过关！再来瞧瞧二号杯的表现，舀起一杯水——哇，有三股细小的水流从杯底流出，就好像可爱的婴儿在尿尿，又像是迷你喷泉在展现自己绚丽多姿的风采。
“下面，有谁愿意自己试一下？”顿时，教室里炸开了锅：“老师，我！”“我！”“我！”……最终，我成了幸运儿。
我学着老师的模样，右手抓住一号杯的小脚丫，让它怀抱着水面上的乒乓球一起去探索水底的奥秘。呀，水流好像故意在和我作对，拼命地把杯子向上推。可恶，看我再压！于是，我又暗暗使了一把劲儿。这下，水流终于成了我的手下败将，杯子成功地抱着乒乓球潜伏到了水底。下面就要使用漏水的二号杯了。我用同样的方法将二号杯子送入了水的怀抱，可乒乓球却赖着不肯下去。我急了，把杯子往上提了提，再往下压了压，可这乒乓球倔得很，任凭我使出了浑身的解数，它还是无动于衷。
这到底是怎么回事呢？听了老师的讲解，我恍然大悟：空气就像人一样，如果人全部挤满一个教室的话，还有十个人要进来，就没地方待了。如果非得让这十个人进来，必须从教室里走出去十个人才容得下。第一个杯子的空间全被空气占满了，水无处可待；第二个杯子，空气可以从小洞中溜出去，而水就可以趁虚而入了。
看来，生活中还有许多小奥秘等着我们去探索。只要我们善于发现，乐于思考，就可以知道更多的知识了。
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