【如何考试超常发挥】考试超常发挥，尽在答题细节

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　　步入考场，在有限的几小时内，如何才能将寒窗苦读所学的知识超水平发挥出来？

　　语文

　　浏览试卷——主看题量

　　浏览试卷的目标主要放在掌握题量，以合理分配时间。

　　答卷——勤做记号，多打草稿

　　计划好答卷时间，作文要留足50-60分钟作答，以保证质量。其他题目则控制在80-85分钟内完成。各小题答题时间原则上最好不超过其所给分值。如假设文言文阅读10分，则作答不应超过10分钟。

　　途中遇到难以准确作答的题目时，应做上记号跳过，等除作文以外的题目都完成后，再回头思考。如遇举棋不定的答案时，应凭第一感觉作答。所填写的答案，如没有新的解题依据来否定，不要轻易改动。同时，对有把握的题目，可直接写到答题卷上，不需打草稿。填涂答题卷时，应每完成一个类型的题目就进行填涂，最好不要集中填涂。

　　文言文作答时，可先阅读选择题最后一题的选项，再看文章，有助于了解主旨。

　　阅读题作答时，一定要对给出的文章进行整体阅读再作答。阅读时，应随手将文章的关键词语、主旨划出来。对文章的基本结构、主旨、内容都了解清楚后，再动笔答题，否则应再次阅读。同时，对文章的主旨、内容，可在草稿上简单写出，以免作答时对文章重复整体阅读。

　　写作文前，至少审题两次，并将题设的一些限制词、关键词划出来。行文前应先对行文进行构思，并简单写出文章的开头、结尾、论据（有些灵光一闪的事例如果不简单写出来，过后行文就可能忘了）、论点，最后动笔，不加构思提笔就写的文章质量难以保证很高。行文时，应先拟标题，以便行文中心明确。

　　检查——不轻易改动答案

　　检查试卷时应优先检查把握不大的题目，不轻易改动已做的答案。同时，主观题的检查主要看答案是否对应答题要求和方向，以免答非所问。

　　数学

　　浏览试卷——不同题目“看法”不同

　　因浏览试卷时间有限，浏览大题时应有所侧重。三角形、数列、解析几何三道题，主要通过浏览题目判断出题类型，以便答题时快速找准思路。

　　答卷——少做心算，步步为营

　　答卷开始时不要忙着做题，先花1分钟把浏览试卷时认为较易上手的题目写上记号，答题时优先做。同时，整套试卷答题时间要分配合理，选择题和填空题的答题时间要控制在40~50分钟，剩余时间用来做大题。

　　选择填空题可做两遍，第一遍主要把较易做出的题目做完。遇到有困难的题目，作上记号跳过。第二遍答题时，再回头做没做的题目，尤其要注意课后证明的公式的运用，如答题时间超过计划的50分钟后仍无法答出，则应放弃难题，并在答题卡上填涂答案后立即进入大题作答。

　　大题作答：立体几何题，则主要看给出图形的结构和特点，对图形有初步思考。概率题，则需着重理解题设给出的情景，方便答题快速入手。函数与倒数题中，则主要看其设问方向是什么，找准解题方向。大题作答还应遵循先易后难的原则。如遇题目做到一半卡壳，可先参考想要计算的结果或结论，看能否得出最终答案。如可以得出，则跳过卡壳部分继续答题，最后再回头主攻卡壳部分。如得不出最终答案，则应马上转换解题思路，不能过多钻牛角尖。完全难以动笔的设问，应将解题的起始步骤和与之有关的公式写上，争取得步骤分。

　　因数学答题时间很紧，做选择填空题尽量打些简单草稿，力求一步到位，避免重复思考。大题尽量少打草稿，只需把解题思路简单写写即可。

　　检查——不需检查答案对错

　　尽管多数学生难以全部完成数学试卷，但当考试还剩15分钟时，学生仍应回头对试卷进行检查。此时不需检查答案对错，主要看抄写在答题卷上的答案有否遗漏、误写、答非所问。

　　检查完毕后，应在尚未完成的题目中选定一个有望攻破的目标全力思考，切不可在多道题间游走，以免浪费时间。

　　英语

　　浏览试卷——主看听力，不看其他

　　试卷下发后，应把注意力集中在听力试题上。因前几个小题听力只放一遍，故应认真看题干中的关键提问词“who”、“why”、“what”……再有针对性地听。对非听力部分，此时不应花时间浏览。

　　答卷——听力做笔记，阅读明大意

　　做听力题时，当第一部分录音结束、开始放第二部分题目要求时，抓紧时间浏览第二部分提供的答案，尽量弄懂答案意思。第二部分听力放第二遍时应停笔，专心听录音，将未作答的题目完成，同时检查作答题目是否正确。

　　单选题作答时，不要跳题，实在难以准确作答的题目，也要选定答案后再继续往下作答，以免遗漏。对无把握的题目可做上记号。

　　做完形填空时，不要急于动笔，一定要先通读全文。

　　阅读理解这类题，阅读文章遇到生词时，如不影响理解段落、句子大意，可选择跳过，无需在此纠缠。同时，最好能在明白全文大意和各段大意后动笔作答，以避免作答时对文章反复阅读，节约时间。

　　答题卡的填涂应一个题型一个题型地集中填写，不要边做边涂，以免影响答题思维。

　　书面表达题，应认真读懂题目要求，找出限制性、关键性词语，同时要确定写作的时态和语态，动笔前最好先列提纲。如遇表述困难的词句，不妨换个说法。行文思路上，还应尽量使用地道的英语思维，避免使用汉语思维。

　　写作能力的提高非一日之功，但是写作分数的提高，还是有规律和技巧可寻的。首先，可以把考生划分为两类，一类是写作基础较差的，另一类是写作基础较好的。

　　对于第一类考生，首先应该保证自己能够拿到书面表达的平均分。这样的考生在写作的时候可以采用一些写作的套路。每次写作前问自己4个问题：这篇文章的体裁格式怎样？主体时态用什么时态？人称用几人称？可以分为几段，之间用什么过渡词、连接词？带着这4个问题去审题，搞清楚文章的主要内容，然后列出提纲。考生可以记住下面的顺口溜：细审题，巧构思，列要点，防遗漏；写日记，同汉语；书信、通知格式要牢记；看清图表细梳理，写人记事按顺序；完稿后查遗漏，整洁干净莫忘记。

　　对于第二类考生，要想拿到高分甚至是满分，除了要表达正确以外还有一个很重要要求的就是要有能足够展示你英语水平的句子，必须有意识去使用一些较高级地道的句型和词汇。

　　进入考场之前，考生可先演练好自己总结的十大精品句型，如：定语从句，强调句型，so……that,  ……so that……, too……to…… ,  neither……nor……,  either……or……,  the more……the more……,   not……until……,   not only……but also…… 同时准备好十大连接词，如：what’s  more ,   furthermore,   moreover,   however,   nevertheless,   whereas,   therefore,   on the other hand,   afterwards,   in a word等等。考场上有机会用到其中的一两个闪光点，就可能有机会得到加分。

　　检查——边做边查，集中填卡

　　检查试卷不宜集中进行，应在每个大题完成后立即检查，以节约时间。

　　理综

　　浏览试卷——两次浏览，侧重薄弱

　　首先通览全卷，对试卷题目的类型、内容、各题分值、难易程度先作了解。第二遍浏览试卷时，应把重点放在自己较为薄弱的学科试题上，思考一下解题思路，方便答题时进入状态。

　　答卷——循序答题，确保规范

　　两个半小时答题时间，一般应分配为选择题和非选择题各占一半。所有题目的作答都应循序进行，不需挑题作答。

　　选择题作答时，可以利用适当跳题、重复作答的方式完成。如遇到难以迅速解答的题目，应作上记号后跳过，全部做完后，再回头思考难题。如考试过半，仍有选择题尚未作出，则应选择一个答案后立刻进入大题作答。

　　大题也应循序作答，遇到长时间无法完成的题目，应迅速跳过。等其他大题完成后再回头思考。在做一些表述要求规范的图解、文字答案时，应先认真打草稿，确认无误后方可写到答题卷上，确保答案表述准确无误。

　　检查——当心笔误，攻难题看分

　　时间所剩不多时，如还有多数题目没有完成或无把握时，应尽量选择分值较高、较有希望攻克的题目作答，尽量拿分。此时，对有把握的题目不应过多关注，仅需看看是否有书写错误即可。

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