【2020年中考的作文】2020年中考考场作文致胜之道

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　　中考来临，当同学们走进中考考场时，似乎会有紧张，似乎会有手心出汗，下面是小编教你的考场作文致胜之道，欢迎阅读。

　　利用潜意识

　　作文虽到最后才写，但拿到考卷后的第一件事应是默记作文题，把这一信息贮存于头脑之中，在做前面“阅读”题目时，潜意识就会受到刺激，说不定就会冒出有关作文的一些想法，这种瞬间迸发的火花往往可遇而不可求，灵光闪过之处往往是常规思维所达不到的。《赤兔之死》这篇高考名作，据作者蒋昕捷讲，就是在阅读试卷中《铜奔马正名》一文时触发了“玄机”的，———文中有“梁朝简文帝诗云：”紫燕跃武，赤兔越空。‘二句中赤兔指良马，紫燕亦指良马“一语，正是此句中的”赤兔“二字直接刺激了作者，从而产生了以写赤兔马来表现”诚信“的构思。不是见到这两个字，也许作者头脑中有关三国的人物和故事很难激活，那样就没有这篇名作了。

　　进行自我暗示

　　美国女子短跑名将乔依娜曾创造百米短跑10.49秒的世界记录。每次比赛之前她总要闭目祷告，她说，那不单是祷告，而是在脑海中想象自己把其他选手远远抛在后面的情景。这种精神显像法实为心理的自我暗示。有位考生在作文考试中也用了此法，他回想起一次作文受到老师赞扬和同学羡慕的事，疑惧情绪一扫而光，“千字小文何足惧，写出佳作大有望”的自信油然而生。

　　触发兴奋点

　　纵观那些写得疲软的考场作文，它们首先缺失的就是思想和情感的热度，作者似乎始终未能兴奋起来。究其原因，主要是没有遇到触发其兴致的东西。所以要让自己兴奋起来，关键在于搜寻、挖掘到能让自己或感动或激奋或惊喜或震撼的内容。这些精彩内容能反过来诱发和强化你写作的欲望和冲动。为此，我们不妨变换视角，以一种全新的眼光审视那些为人熟知的事物;不妨深入探究，发现别人难以抵达的一处风景;不妨打捞记忆，捕捉那些鲜活的最具价值的事例;不妨驰骋想象，在看似无关的事物间找到隐秘的联系。凡此种种都会给你带来发现的喜悦和跃跃欲试的冲动，这时被动的应试就会变成主动的诉说，行文的拘谨就会变成挥洒的激情。

　　调控行文节律

　　一些体育赛事需有“暂停”，它既是一种需要，又是一种战术。其实考场作文也不妨有几次“停笔”：可以在停笔时默念题目以防思路旁逸，同时，恰到好处地点一下题目，也可使文章显得严谨;可以在停笔时把写成的部分默读一遍，再顺势而写，就有了一种逻辑依据，也便于过渡、照应等手法的运用;可以在停笔时对将要写的内容稍作酝酿以蓄势，这样会想得更清楚更透辟。一泻千里，一气呵成固然是写作的理想境界，而徐疾有致的从容节律于考场作文是更为相宜的。

　　实行自我监控

　　动笔之初，兴致正高，不由得会多讲几句，以致会出现闲话过多、起步太远的毛病，这时应注意克服急切多言的心理倾向，路得一步步地往前走，开头不必把所想到的和盘托出。当文章写得连自己都感到无趣时，必是内容平淡空洞处，这时要么赶快打住，要么进行浓缩，要么换种写法。适度地逼一下自己，稍感压力，是有利于思维运转的。写得顺畅时，激情奔涌，思绪联翩，不妨站在对立的立场上挑剔一下，来点自我质疑，这样做可以使自己的想法更辩证更理性，一两句补苴罅漏的“补笔”会使文章更为圆润。在写作过程中，还要有整体意识，各部分的比例大致要匀称，长者压之，短者补之，如果发现文章无法写完，也要抢时间补一结尾，因为“虎头蛇尾”总比有头无尾要强。不受监控的权力必然腐败，没有监控的行文则难免失误甚至出轨。

　　创设写作情境

　　学生写作，平时总以老师为读者，到了考场上，要去面对的自然是苛严的阅卷者了。置身此境，难免思想压抑，下笔拘谨，其实，文题不同，文体不同，自己扮演的角色就不同，情境和氛围也应不同。自己完全可以拟想一个最适宜的写作情境。可以是围炉夜话，温馨惬意;可以是登台演说，慷慨陈词;可以是静处一隅，真情独白;可以是密友切磋，侃侃而谈。假如面对的是亲友，行文定会更温情委婉，假如面对的是社会公众，文笔定会更雄健有力，假如面对的是论辩对手，言辞定会更犀利泼辣。总之，进入情境，扮演角色，你就会忘却压力，远离紧张，从容命笔，挥笔成章。

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