作文分析失分原因和改进措施|2005高考失分作文分析：扣上话题，信马由缰
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2005高考失分作文分析：扣上话题，信马由缰
近几年来，以“话题”为主的高考作文，普遍受到人们的青睐，其中一个主要原因，是话题作文给不同的考生提供了有话可说的空间，不会闭塞思路，不会让考生写不出文章来。但话题作文也日益显现出其弊端，那就是高考作文产生了大量的套用文、克隆文，有些得了高分甚至满分，这在一定程度上使高考作文失去了信度和公允，也产生了不良的导向。为了克服这一缺陷，命题者在命题上加强了限制，提示语更具规范、更科学，再也没有“可以编故事写寓言”等宽泛的要求，就连“文体不限”也改成“文体自选”了；另一方面拟定了更加实用到位的评分细则。这就明明白白地告诉我们：再也不能“扣上话题，信马由缰”。例如2005年海南省高考一考生的作文：
勇敢面对不足
我们班有一位男生名叫小明，胆小懦弱。在平时他一般都不会主动去跟女同学讲话。要是有女同学跟他说话，他马上就脸红，而且讲话也是结结巴巴的讲不清楚，结果总是闹得让人啼笑不已。所以他很害怕跟女生讲话，看见女生也总是避开。不仅如此，在上课的时候，老师点名提问，当点到他时，他总是不会站起来而拒答了。就有一次老师又点到了他的名字，他还是老样子坐在椅子上一动也不敢动，老师为了锻炼他，叫他站起来，鼓励他站起来说话。谁知道他刚一站起来就颤抖起来了，额头上流下珍珠大的汗粒……后果可想而知——又是弄得大家满堂哄笑。
时间过了一年，我们班就出现了一大新闻。新的学年一开始，就看见他——小明，在教室里谈笑自如，毫无畏惧，有的女生一见大吃一惊，故意跑上去跟他搭话。咦，还真神了，他虽然不结结巴巴了，而且还笑嘻嘻地。上课铃响了，我们开始了第一节课，班主任走了进来说：“同学们，今天是刚开学的第一天，在这一节课我们每位同学都轮流上讲台演说和介绍一下自己的暑假。”
大家都很积极地上台演说，当轮到小明时，大家都在冷笑：“看看，小明呆会儿不知又要搞什么让我们大笑一场了，嘻嘻！”于是大家都等着看看热闹了。
谁知小明不但不发抖，还深有感慨地自述着，这都让我们感到吃惊。
小明说：“同学们，你们都知道过去我很胆小，但是现在我是不是没有这种现象呢？”“为什么呀？”同学们都问。小明又接着说：“之所以如此，是因为我勇敢地面对我自己的不足，我不断地战胜，不断努力的结果。在暑假期间我都在努力地克服，我去社会上打工，开始的时候他们也都笑我，但我不怕他们笑，我勇敢地面对自己的不足，我成功了，同学们！”教室里一片热烈的掌声……
是呀，小明的进步真是出人意料，尤其他还有时故意让人笑。他多勇敢。
最后他还说他的作为很合乎情理。他成功了！
是呀，真是出人意料，但又在情理之中。
■ 这个考生是扣上话题，信马由缰，语言也很稚嫩，根本无法来论证表达主旨，显得很低劣。得分：内容15+表达12+发展11=38分。
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