情系大理河的博客_情系“大理河”

【zuowen.jxxyjl.com--诗词鉴赏】

　　“大理河”——母亲河——文化园地——生我养我的故土——

　　也许你性格内敛不愿张扬，

　　习惯于低调体现你真实的自我；

　　可是“大理河”的儿女，

　　却知道你蕴藏的内涵，

　　对你怀着特殊的情感——

　　唯你气质独特；

　　唯你容貌亲切；

　　时不时地想关注你近期思想内容，

　　常想起你那形象特征的名称——

　　“大理河”：

　　每当你出现在眼前，

　　视线再不想移动——

　　翻开目录，

　　新颖的题目，

　　争先夺目；

　　熟悉的作者姓名，

　　认识与否并非感觉陌生，

　　不难知道：

　　他们都是热爱“大理河”的儿女，

　　在不停地捕捉“大理河”的群景——

　　子洲的名山、古寨，

　　在他们笔下有声、有色；

　　子洲的文史、古迹，

　　在他们笔下流成了河！

　　“大理河”在儿女们的心目中，

　　永远是最美的。

　　走进“大理河”中的小说作坊、

　　散文天地、平水诗页……

　　便走进子洲人民中间。

　　纯朴、智慧的子洲人民的容貌——

　　在这里展现；

　　正直、勤奋的人民的品格——

　　在这里颂扬；

　　“大理河”的父老乡亲，

　　“大理河”的兄弟姐妹，

　　在儿女和兄弟姐妹的心目中

　　永远是最亲的。

　　我爱子洲“大理河”，

　　这块母土孕育了我！

　　四十个春夏秋冬的感情——

　　却不知从何而起说？

　　如同那高山河流父母恩，

　　做儿女的总是无法表述。

　　也许文字无力,

　　也许内容太多,

　　也许在母亲的怀抱不敏感冷热。

　　离开子洲数十年，

　　家的感觉仍在子洲

　　“大理河”中央。

　　记忆中的子洲，

　　我从未感觉她贫穷、不周——

　　党政、文化、医疗、等

　　服务于子洲人民的机构，

　　从小给我温暖，

　　让我自由享受；

　　只觉得她朴实、无华、

　　可依、可靠，

　　更像母亲的大炕头，

　　挨着她那一块都有温度——

　　在这里，

　　幼时多病的我，

　　多少次父母领我进出医院，

　　把我的生命挽救。

　　在这里，

　　满怀好奇的我，

　　几回当着哥哥的尾巴，

　　随他去文化馆、电影院，

　　感受我不能明白的书画和影片；

　　似乎开拓我的视野？

　　渴望更多的体验。

　　我踏着诱惑的脚步，

　　一串串问号不知能在那里停留？

　　双湖峪小学为我敞开了大门——

　　幼稚的童话在这里显现；

　　知识的源泉从这里启开；

　　日日年年期盼着明天——

　　升了初中，

　　犹如白云憧憬着蓝天，

　　不知几时能飞到天边？

　　进了高中，

　　在那虚无缥缈的梦中，

　　朦胧的眼睛，

　　看不清遥遥的前景。

　　醒来后，

　　想起老师曾经的教导：

　　“寸金难买寸光阴”！

　　到此时能说什么？

　　是不想离开母校——子中？

　　还是觉得自己知识能量不足？

　　我将何去何从？

　　复杂的心情难以言表；

　　时间不管你在想什么，

　　还是送我们走出了校门！

　　几经通往学校的道路，

　　踩下了我们从小到大的脚印！

　　说不清迷茫几回；

　　数不清欢笑几多；

　　犹如那时荡漾在

　　大理河中的流水声音。

　　在此我告别母校，离开母亲；

　　随着大潮流，

　　奔赴广阔的天地——农村。

　　在黄土地里——

　　把汗水洒了

　　几朝星星眨眼；

　　几夕月亮露面；

　　几回太阳红透了脸!

　　踩在黄土堆中的脚，

　　不知几时烧起的大水泡；

　　几次饥肠辘辘、疲惫不堪、

　　自己点火烧饭，

　　几回想起母亲身边张口吃饭；

　　几回这里的姑姑

　　把他们锅中的稀饭，

　　给我端过几大碗。

　　生活中太多的内容等着我体验，

　　多少感动留在我心间。

　　偶尔也想起：

　　曾经坐在——

　　没有烈日暴晒、

　　没有风沙扑面的教室，

　　幻想着外面的世界；

　　外面的世界有多大？

　　外面的路有多长？

　　在我脑海都是问号。

　　没想到这时我又走进了教室——

　　走上了讲台：

　　切身体会到自己的老师，

　　曾经怎样的心情——

　　想把知识给予我们！

　　不自觉中——

　　那些学生占领了我的心。

　　几度春秋，

　　对农村有了深厚的感情；

　　再度“大理河”中央，

　　回到母亲身旁，

　　感到由衷地亲。

　　有了新的工作岗位，

　　好像在梦中绕了一个小圈儿，

　　依然在泉源的母土奉献青春。

　　随着年龄、建立了家庭，

　　拥有了孩子，

　　心血与汗水顺道而流——

　　在每天去的岗位、

　　和八小时以外的家中。

　　四十年的光阴弹指一挥间，

　　我平凡的人生感受也非浅！

　　无论是享受，还是付出，

　　是趣味，还是笑谈，

　　再回首，都是感情——

　　“大理河”中央：

　　生我养我的地方！

　　——我热爱的家中，

　　有我的亲人。

　　至亲的父母虽然已离我们而去，

　　但是，他们养育我们的恩情，

　　仍在这块土地；

　　他们为公为家洒下的汗水，

　　仍在这块土地。

　　他们的足迹在这里，

　　他们的灵魂在这里，

　　他们安静地永远睡在这块热土里！

　　我的思念永远在这里——

　　常想起，父母对我们的影响教育：

　　正直做人，踏实做事，

　　言行对得起天地，

　　良心平衡自己。

　　常留恋和我的兄弟们在一起

　　同甘共苦、自由说笑

　　无休止的内容，

　　碰撞出的点点火星——

　　点燃我们每个人心中

　　寻找光线的那盏灯——

　　生活的趣味尽在其中！

　　忘不了我的启蒙老师：

　　手把手地教我写字——

　　如同母亲扶着孩子学走路、上台阶——

　　让我每年走进新的教室，

　　与课本一起升级；

　　让我吸收各个老师供给的营养，

　　知识和个头一起长；

　　让我与同窗的手牵在一起，

　　走进新的学校，

　　继续连接知识和友谊。

　　十里盐湾，有我的生产队，

　　在这里我和农民兄弟姐妹

　　一起上山，一起下地，

　　锄头、铁锨为笔，

　　绘出绿的生机，

　　诗一样地写出这片土地上的欢语；

　　收获到精神与粮食，

　　体现出生命的价值和意义。

　　默默品读：

　　“锄禾日当午，汗滴禾下土。

　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

　　细细咀嚼这里的苦和甜蜜。

　　有我任教时的同事老师，

　　她们对我的关照和影响，

　　如春风吹进我的心里。

　　还有那些牵挂在我心里的孩子们——

　　常想起：周一的早操前，

　　当我骑车进入马蹄沟镇，

　　最先跳入眼帘的是

　　那些孩子们的身影，

　　未等我进入校门，

　　迎上来的是那一张张稚嫩的笑脸，

　　和一双双会说话的眼睛，

　　我们同时复读对方写出的爱，

　　真情在彼此的心灵窗口互动。

　　有我曾经工作过的岗位，

　　也有在这里的同事和朋友；

　　我们互相学习、踏实工作，

　　不分酷暑、严冬，

　　把青春活力绽放在这里。

　　业余时间，谈笑风生，

　　耳闻目睹感受人生的阳光和风雨……

　　我的点点滴滴储存在这里——

　　感情的利息，

　　随着这里的日月增长；

　　我在商业岗位，

　　不知结算过多少笔平水帐，

　　却无法计算这笔

　　数字代替不了的感情帐！

　　犹如那永不停息的大理河：

　　日里推出层层纹波——

　　梦里泛起浪花朵朵……

　　“大理河”的声音，

　　“大理河”的身影，

　　在我的脑海中日夜流淌！

　　远去的时间，

　　无法抹掉童年的记忆；

　　遥远的路程，

　　怎能拉开感情的距离。

　　我那六十出头的表姐——

　　“大理河水”

　　在她童年的心田流过，

　　至今没有冷却！

　　在省城读书、工作、生活的她，

　　心中常常牵挂着——

　　这里的父辈生活的如何？

　　这里的弟妹工作和学业情况；

　　这里的面貌是否改观？

　　这里的一切装在

　　她多年的信件和电话里！

　　一颗感恩的心伴着她的人生——

　　早年我的父亲去省城开会，

　　稍带着我母亲的心意去她家。

　　由于所记地址误差，

　　几经周折，

　　派出所的工作人员

　　帮助父亲找上她家。

　　为了这份来之不易的家乡深情，

　　她立即将感谢信寄到了派出所。

　　二零零一年我父亲去世，

　　她得知不幸消息，

　　在上海旅游途中

　　与弟妹一起赶回吊唁，

　　让我七十多岁的母亲

　　心里得到慰藉。

　　送走父亲一百天后，

　　我的母亲也离开我们！

　　母亲健在时曾对我的表姐说：

　　她走后不能看到他们，

　　路途遥远，不要求他们回来。

　　表姐总是尽量按照母亲的话兑现，

　　可是，这次她却自作主张，

　　没因母亲不能看到他们，

　　不顾雪地冰天，

　　再次与姊妹远程赶回，

　　为我的母亲送终；

　　把往日的深情化作纸灰，

　　洒在母亲的坟头。

　　那时刻，我几乎感到——

　　母亲远去的身影又转回；

　　停动的心脏又起复；

　　闭上的双眼又亮起——

　　曾经看到侄女的笑脸——

　　此时，为她却挂满泪水！

　　五十多年后的今天——

　　她的本色未退、感情依旧，

　　还是当年情深意重的王晓明——

　　我们可敬的大姐，

　　我们学习的榜样，

　　“大理河”优秀的儿女！

　　（四）

　　“题赠大理河中学

　　沈泽宜

　　一路春光伴我游，

　　卅年三度来子洲。

　　喜看桃李花千树，

　　斗妍争芳写春秋。”

　　读着沈老师的诗，

　　走进他的故事——

　　一xx八年、十月，

　　沈泽宜老师带着满身才华，

　　离开他的母校——北大；

　　同时一个“右派”身份，

　　跟随他走进——子洲。

　　在他奔赴人生第一站——

　　周中的途中，

　　昔日岔巴沟的山洪，

　　挡住他的去路。

　　一名放羊人看见他的所急，

　　主动前去——

　　将他背过这条陌生的河流。

　　那一瞬间，

　　没有给他留下只言片语和深刻面容，

　　只留下感动楔入他的灵魂。

　　他暗自发誓：

　　要把他的青春与知识——

　　奉献子洲教育事业！

　　用他生命中的精华

　　报答子洲开端路上，

　　感觉到得子洲人民的体温。

　　尽管“右派”高帽——

　　压在他的头顶，

　　但是知识的能量——

　　支撑着他的精神。

　　震天动地的口号，

　　没有把他打到；

　　反而他的才华与人格——

　　却把求知的学子倾倒！

　　十一年的汗水，

　　渗透了这块土壤。

　　在他重返子洲的日子：

　　呈现在他眼前的是秋收景象；

　　反射在他身上的是和煦春光。

　　学生对他真情的回报，

　　让他畅游在感情的海洋。

　　曾经政治运动带给他的创伤，

　　此时显得微不足道。

　　还说子洲是他的第二故乡，

　　是子洲人民的慈善与宽厚，

　　才能使他拥有今天。

　　那一幅色彩鲜明的画面，

　　是二零零四年、十月——

　　子中五十年校庆中的

　　一道绚丽彩虹。

　　七十岁的老教授，

　　得知校庆邀他回子洲——

　　如同当年打不垮的青春，

　　又一次从他的家乡浙江湖州出发，

　　单骑千里，赶回第二故乡土；

　　曾经触动他的每一个地方，

　　都有他的脚步。

　　专程去他人生第一站，

　　面对当年公正对他的周硷中学——

　　深深地一鞠躬——

　　回敬他对这里的感激和思念！

　　把学校留在他心中的良好形象，

　　在后来人的心中又一次树立。

　　几天内他演讲、访友、

　　观赏、怀旧……

　　释放对故乡的情素。

　　在他将要返回时，

　　又留出真情——

　　“如果子洲中学举行六十年校庆，

　　届时，我一定赶回来！”

　　多么动人的留言啊！

　　“大理河”会把他的感情存储。

　　当他的作品走进“大理河”，

　　“大理河”力度升华、光彩夺目！

　　（五）

　　啊！母亲——子洲——

　　“大理河”——

　　你有如此的魅力！

　　孕育的儿女这般情深意厚？

　　哦！你自信的目光，

　　无言的表露：

　　厚重的大山，

　　是你的形象特征；

　　深情的理河水，

　　流不尽你那母性的本能。

　　富有感染力的母亲，

　　竟使得儿女，

　　有你一样的韵味与深度！

　　你坦然的知道：

　　无论何时何地——

　　儿女总是与你

　　血脉相连、信息相通，

　　携着你的感情，

　　唱出你的歌声，

　　在快速发展的时代，

　　和你一起向前奔腾！

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