生活中的酸甜苦辣作文600字作文_生活作文？活动作文？（上）
【zuowen.jxxyjl.com--小学作文指导】
我的作文教学及研究故事之十八生活作文？活动作文？（上） 这是1986年春天的一次作文教学经历。 教学第八册写景单元的时候，我“别出心裁”，搞了一次把阅读和写作紧密结合在一起的作文教学活动。 由于时令的关系，我先对教材进行了调整。将教材的第一、二单元的教学顺序进行了互换，开学后先讲第二单元（第二单元是写事的文章），将第一、三单元中的写景文章《颐和园》、《趵突泉》《古诗二首》、《花潮》合并成一组，集中来讲。讲完这组写景文章之后，，指导学生选学了部分写春日田园景物的文章，而后，开始指导学生习作。 （当时的反思：教材的调整，利于写景文章读写知识的集中传授：读景中写景，有利于写景知识在相同情境中迅速迁移。此外，北方的春天来的晚，后调，可是是组织学生观察景物。） 一个阳光明媚的下午，课外活动实践，我带着学生来到了春日的还乡河畔。学生望着美丽的大自然春光，欣喜万分。一会儿拔几棵小草，一会儿摘几朵野花，一会儿望着空中飞翔的小燕子惊呼，一会儿又对着菜园里飞上飞下的蝴蝶叽叽喳喳。 （当时的反思：大自然新一的刺激，使学生异常兴奋，为后面进一步产生“爱”春光的情感坐了很好的铺垫。） 我们开始活动了。 先和学生玩了一个游戏——与春姑娘捉迷藏，看谁能藏到一个春姑娘找不到的地方。一声令下，学生李可“呼啦”一下，“四散奔逃”。经过一段时间的“侦察”以后，学合股叙跑拢来，欢喜地向我报告：“我藏在韭菜地下！”“我趴在才子花地下！”“我爬在麦田里！” “不行，那里有青青的麦苗，绿绿的青菜，是春姑娘刚为他们换上的新衣！”有人立即反驳。“老师，我藏在农民沤肥的土坑里。”有同学伸手一指。我笑了，“行吗？”有眼见的同学马上指出来“不行，你看，坑沿上，小草已经露出嫩芽了！”“老师，我站在这里不动。”，一个小同学选出了一款巴掌大的地方。我让他挪开，用手扒开了脚下的松土：“看看，在看会儿，春草要把你顶起来了！”大家都笑了。“老师，我藏在河水里。” 一位同学眨着眼睛对我说。“有人反驳吗？”，我笑着问大家。“嗯，嗯，春水哗哗地流淌，那时还乡河的春之歌。”有人冒出了一句。“老师，我站在石头上！”“我站在电线赶上！”“我飞到空中去！”“我在大马路上站着！”……“啊，春风，轻浮着你的面颊，是你感到了春的惬意、温适，马路上，人来车往，你看到了春的繁忙……”我竟然来了诗意。学生四下望去，不时，伸手摸一下自己的小脸……学生终于恍然大悟：老师，春天来了，到处是春的勃勃生机，哪里都春满了盎然的春意啊！ （当时的反思：带有景真以为的“寻找”，逆于“哪里有”这一常规的看景方法的“找无”，对学生构成了一个能够引起强烈欲望的强刺激。“玩”的需要得到了满足，学生愈加兴奋。此时的注意点在“哪里无春”，需要先排除哪里有春。这就使学生既认识了“哪里有春”，同时又在热烈的辩论中，认识了“无春”之中的“春意”。在欢乐的气氛中，学生对还乡河畔的景物有了全面细致的认识。）
本文来源：https://zuowen.jxxyjl.com/xiaoxuezuowenzhidao/424802.html
-
大家都不看好我|一次“大家看好我难过”的作文教学公开活动详细阅读
我的作文教学及研究故事系列之四十一次“大家看好我难过”的作文教学公开活动 春天到了。放风筝的时节。当时，学校的“第二课堂”活动比较活跃。学校组织了一次放风筝比赛的活动。对我来讲，这是一次把作文教学与科技活动有机结合、有计划有步骤实施的活动。 活动按照“学风筝——做风筝——放风筝”的思路开展。...
-
学生组织第一次全体大会_我第一次组织学生开展了手拉手活动详细阅读
我的作文教学及研究故事系列之二十二我第一次组织学生开展了手拉手活动 大概是五年级初期的时候。 一天，班上订阅的《中国少年报》来了。我翻看了一下，发现了中国小记者行动赴云南老区采访的一组新闻照片——云南边穷地区的孩子艰苦的学习生活打动了我。我看到了有的孩子穿的裤子已经露了屁股。当时，学生正在操...
-
生活中的酸甜苦辣作文600字作文_生活作文？活动作文？（上）详细阅读
我的作文教学及研究故事之十八生活作文？活动作文？（上） 这是1986年春天的一次作文教学经历。 教学第八册写景单元的时候，我“别出心裁”，搞了一次把阅读和写作紧密结合在一起的作文教学活动。 由于时令的关系，我先对教材进行了调整。将教材的第一、二单元的教学顺序进行了互换，开学后先讲第二单元（...
-
突破常规思维作文|突破作文难点，引导思维规律详细阅读
小学生作文以写记叙文为主。记叙文的内容详略得当才能重点突出，才能很好地表达文章的中心思想。 但是，学生往往不分主次，要么都很简略、空泛；要么处处详写，繁琐冗长；甚至主次颠倒，喧宾夺主。总之，如何做到有详有略，详细得当，成了提高学生作文水平的一个难点。 怎样突破这个难点呢?我是这样指导的。一是...
-
【2021年全国小学生作文大赛】“全国小学生作文大赛优胜团体”详细阅读
我的作文教学及研究故事之十六“全国小学生作文大赛优胜团体” 偶然的机会，我看到了学校订阅的一张《小学生报》，上面刊发了一则征文启事：由辽宁省教委和小学生报社共同举办“童年趣事”全国小学生作文大赛。 我看了这个启示，动心了。——我要组织学生参加。 我给学生读了这则启示，告诉他们，奖品很丰厚。...
-
[作文如何组织材料]第七讲：组织作文材料过程中的儿童心理详细阅读
分页导航：前言 这里用［@max($key + 1 , 0)］的意思是让$key+1后和0比较取较大的值显示，目的就是显示$key+1 1:前言2:第七讲：组织作文材料过程中的儿童心理(2) 甲：学生作文构思，从获得的材料中提炼出所要表达的中心思想之后，心理活动又进人一个新的阶段。这一阶段...
-
幼儿园班级管理读书笔记|把读书笔记和日记纳入班级管理详细阅读
我的作文教学及研究故事系列之十九把读书笔记和日记纳入班级管理 后来，学生到了五年级了。按照训练序列，主要是对身边日常生活的观察，思考记录，不断积累作文的素材。怎样是学生养成记日记的习惯？ 开始的时候，还行。学生还能够坚持。但，一段时间以后，出问题了——学生中，相当一部分丧失了开始时候的热情，...
-
二年级小练笔|二年辛勤练笔的师范生活详细阅读
我的作文教学与研究故事系列—— 二年辛勤练笔的师范生活 1980年，我考入了当时的河北玉田师范学校（一所中等师范学校）。学校的课程基本上就是当时的高中课程，我们的师范学校课程学习是很轻松的了。 当时，班上有位卢龙的同学，他要大我几岁，生活经历很丰富。逐渐熟悉以后，我了解...
-
[立志视频学生]立志在学生身上实现自己的作家梦详细阅读
我的作文教学及研究故事系列之三立志在学生身上实现自己的作家梦 师范毕业了。在教育局呆了短暂的四个月（毕业分配，我被留在了教育局工作）后，被派到了实验小学，教毕业班语文。 教语文就得教作文。我很高兴。我觉得，自己会写作文，而且，有了实习的经历，我还会教作文。我自己的作家梦没成，但是，我要培养出...
-
【如何积累写作材料】教你积累写作材料详细阅读
巧妇难为无米之炊——教你积累写作材料 150024 黑龙江省哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学：姜广生 同学们都晓得“巧妇难为无米之炊”的道理，那么，要解决有米下锅的难题，同学们要学会积累写作材料，这样写起作文来才不犯难，巧妇也不再为无米下锅而发愁了。生活中的每一天，都将发生这样那样的稀奇事、...