【议论文事实论据素材】2021议论文论据素材

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　　议论文论据的定向转述及析理是议论文写作教学的重难点,学生要在这个方面加强训练。以下是小编为大家整理的关于20xx议论文论据素材，给大家作为参考，欢迎阅读!

　　20xx议论文论据素材篇1：勤学好问

　　一、道理论据：

　　1、为学之道，必本于思，思则得知，不思则不得也。——晁说之

　　2、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便会毫无用处。——富兰克林

　　3、具有创造性独立思维的人才可能有创造事业。——伯克

　　二、事实论据：

　　1、华罗庚一生好质疑。伽利略多思好问。

　　2、鲁班发明锯子。鲁班生活在工匠之家，从小好学肯钻，随家里人参加建筑工程劳动，学会多种手艺。一次，他的手指被草拉破出血，他便研究起茅草，发现茅草边上有许多锋利的锯齿。据此，他发明了锯子。他还发明了曲尺、钻子、凿子、铲子、机关锁、机动的木马车和云梯等工具。两千多年来，他直被木匠奉为“祖师”。

　　20xx议论文论据素材篇2：积累

　　一、道理论据：

　　1、积薄而厚，聚少而为多。——《战国策》

　　2、只有经过长时间完成其发燕尾服的艰苦工作，并长斯埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。——黑格尔

　　3、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

　　二、事实论据：

　　1、陶罐积累资料。唐代大诗人白居易为了积累诗作素材，准备了许多陶罐，并分门别类贴切着标签，整齐地放在一个七层的架子上，他平时收集到了资料，按不同门类投到各自的陶罐中。

　　2、契诃夫的创作题材。有一天，几个青年问俄国作家契诃夫：“怎样才能获得创作题材?”契诃夫顺手拿出一本厚厚的日记说：“这里有100个题材。”这几个文学青年看着这珍贵的日记本入了迷，日记中所记的每一个材料都生动、感人。有个青年说：“真想买几个回去，这些材料太好了。”契诃夫笑着说：“题材是无法用金钱买到的，每个题材都是作者本人深入生活积累的结果。”

　　3、司马迁游学积累。

　　4、徐霞克徒步跋涉实地考察。

　　20xx议论文论据素材篇3：谦虚

　　一、道理论据：

　　1、满招损，谦受益——《尚书》

　　2、虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东

　　3、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

　　二、事实论据：

　　1、马克思厌恶别人歌颂自己。有一次，马克思的朋友库格曼称颂马克思为19世纪的智慧的思想家，《共产党宣言》和《资本论》是划时代的著作，马克思知道后很不满意，给库格曼的回信说：“过分的赞扬我的活动是十分令人厌恶的，一切总归有个限度。”

　　2、竺可桢“我知道太少了。”竺可桢是我国现代气象事业的奠基人。1974年1月23日，是他逝世前两个星期的日了，这天，照例有少人来看望他，因他病情日重，竺夫人便把所有的亲朋好友留在房外。猛然间，竺可桢听到外孙女婿的声音，便迫不及待地叫他进去。竺可侦的外孙子婿是中国科学院高能物理研究所的研究人员，而竺可桢深感自己缺乏“基本粒子”这门新学科的知识，并为此着急而曾五次向晚辈求教。现在，他又抓信这个机会，要求“补课”了。竺老病重，听觉受到严重损伤，带上助听器也听不清外孙女婿的讲话，只得要求把讲的写下来。竺夫人劝他休息，竺老缓慢地吃力地说：“不成，我知道得太少了。”当他听完国外研究基本粒子的近况，以及杨振宁的《规范场》取得的新进展后，满意地笑了。

　　20xx议论文论据素材篇4：立志

　　一、道理论据：

　　1、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益。—高尔基

　　2、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。——苏轼

　　3、有志不在年高，无志空话百岁。——石玉昆

　　二、事实论据：

　　1、周处立志好学鲁迅异医从文

　　2、许多科学家、发明家，都是从小立志(爱迪生、爱因斯坦、高斯)美国科学家爱迪生，29岁发明留声机，33岁发明白炽电灯泡。德国物理学家爱因基坦，26岁提出狭义相对论，37岁提出广义相对论。德国数学家高斯，17岁就提出最小二乘法，24岁出版《算术研究》，开创近代数论，32岁提出行星轨道的计算方法。

　　20xx议论文论据素材篇5：理想

　　一、道理论据：

　　1、志当存高远——诸葛亮

　　2、一个有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。—徐特立

　　3、一个没有理想，生活就会没有重心，就缺少朝气。为自己建立一个正确的目标，朝向这个目标去努力追求，生活自然就会充实而有意义。——罗兰

　　二、事实论据

　　1、燕雀安知鸿鹄之志(略)

　　2、周恩来为中华崛起而读书。新学期开始，沈阳东关模范学校魏校长问同学们读书是为了什么?于是有人回答说：“是为了家父读书。”有人回答说：“为明礼而读书。”也有人说：“为光耀门楣而读书。”当魏校长点名要周恩来回答时，坐在后排的周恩来站起来，庄重地回答：“为中华之崛起而读书。”

　　3、马克思的理想。1835秋天，马克思中学毕业，面临着职业选择。当时，在马克思的同学中对选择职业有种种考虑，许多人认为有虚荣心和追求名利有理所当然的事。但是马克思觉得，一个青年应当选择最能为人类服务、最能实现人类幸福的职业，马克思在他的毕业论文结尾写道：“我们选择职业所应遵循的主要指针，是人类的幸福……”

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