安排章法的基本方法_安排章法结构的方法(2)

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　　④可以描写人物，先声夺人，如： 《老师的爱给我无价宝》在我的记忆中，有这样一位老师，高高的身材，花白的头发，布满皱纹的眉宇间是一双慈祥 而有神的眼睛，啊，李老师，每当我想起他，往事就像潮水般涌出，特别是那次雨夜里的钢 琴课。“这么大的雨，李老师不会来了吧。”我手扶着窗台，心里暗自庆幸，今天是学钢琴的日子 ，可是我因为贪玩，老师布置的课程并没有弹好。“咚咚……”一阵急促的敲门声使我的心情顿时紧张起来，我打开门，呀!面前的正是李老 师，可是这么大的雨，他……我的疑问写在了脸上，“我是走着来的。”他的解释让我更吃 惊。那么远，步行?“还不快请李老师进来!”妈妈边催促着我，边客气地说：“这么大的雨 ，您还……”我这时才发现，虽然穿着雨衣，可是李老师的袖子和裤子已经湿了。“这怕什 么，孩子的课不能耽误”。

　　“李老师说着，从怀里小心地取出两本很厚的钢琴教材，递 给我，“这是上回老师说的那两本书。”书竟然没有弄湿一点。原来李老师宁可自己淋湿， 也生怕这书有一点损坏，把它夹在怀里了。

　　我忐忑不安地坐到了钢琴旁，打开教程，弹起老师布置的曲子，边弹边偷眼看老师的表情， 见他渐露愠色，我更加心慌，越发弹不好了。一首曲子终于结束了，我深深地低下头，等着 老师的批评。出人意料的是，李老师的语气是那样的温和，“弹得很不熟练，是不是这周功 课太紧张，没有时间练呀?”“我听了这话，再也忍不住，鼻子一酸，眼泪在眼眶里转。” 别 难过，人总会犯错嘛，来，老师带你练。”说着，李老师把手放在键盘上娴熟地做起了示范 ，听着那优美的琴声，我的眼睛湿润了……

　　李老师对我的爱，像慈母的爱，更像严父的爱，他不仅教我怎样弹琴，更教会了我如何做 人。(赵明)⑤可以说明情况，提示背景，如：《我的小伙伴》在六年级上学期时，我参加了《锦州晚报》举办的“手拉手”活动。资助了黑山县大兴乡中 心小学五年二班的学生高菊凤。从此以后，我们常常互相通信。从她的来信，我了解到她家有六口人。爷爷奶奶均丧失了劳 动能力；爷爷还患有冠心病，妹妹患有血管瘤，用药、治疗费用已达上万元，其中有很多是 借款。全家生计全靠他父母务农维持。每学期交学费时，高菊凤的父母都要东借西凑。特别 是有一年，洪水袭击了她的家乡，影响了她家田里的收成。这一年，她家的日子最难过，连 吃 穿都难保证。眼看交学费的时间到了，要是往年，可以管乡邻借钱；可今年，全村收成 都 不好，各家都没有多余的钱，这可怎么办呢?望着整日愁眉若脸的父母，懂事的菊凤想到了 辍学。

　　她热爱学习，但她不想让父母为难，她想尽早帮父母分担农活的重担。这天晚上，她 彻夜未眠，反复思量。第二天早上，她把这个决定告诉了父母。父母十分吃惊，不由得发起 火来，骂她不争气。她委屈极了，哭着冲出了家门。但过不久，她就想通了，父 母是为自己好才发火的。她怎肯让父母为自己生气?她克服了种种困难，又恰逢《锦州晚报 》 举办“手拉手”活动。通过外界的帮助和自身的努力，她没有辍学，以顽强的毅力坚持学习 。同时，她还在课余时间帮家里干活，挑柴、做饭样样能干。另外，她还要为因患血管瘤而 不能上学的妹妹补课。尽管如此，她的学习成绩非但没被拉下，反而有了进步和提高。

　　她在信中称我“姐姐”，我还真是有些惭愧。每当我有不顺心的事写在信中时，她总是来信 鼓励我勇敢地面对它，战胜消极情绪。当她看到我寄给她的照片，发现我很瘦时，还告诉我 “身体是本钱，不要偏食，要多锻炼身体……”

　　就这样，我给她物质上的帮助，她给我精神上的鼓励。不知不觉中，我们的书信交往已经有 将近两年的时间了。我把她寄给我的每一封信都视若珍宝，把它们放在一个纸箱里。通过这 些信，我们彼此间建立了深厚的友谊，感情胜似亲姐妹。但遗憾的是： 我们没有见过面。在新年钟声敲响时，我许下的唯一愿望，就是能和她见上一面。希望我的 这个愿望可以在今年实现。(李伟)

　　⑥可以倒叙结局，引起回忆，如

　　《伤疤》今年我已经是十四岁了，在这十四年里妈妈给了我许多关怀和照顾。那天，我和妈妈收拾屋子，无意中看到妈妈手臂上的伤疤，当时我顿住了，眼睛模糊了，眼 泪洒在记忆的门里。记得那是一年的冬天，爸爸出门不在家，只剩下我和妈妈。那时家里正赶上买房子，生活状 况不怎么好，就在这时，我生了重病，高烧40度。当时妈妈非常着急，天那么黑，那么冷， 路又不好走，这可怎么办。望着妈妈焦虑的目光，我心里很不好受，真希望马上好起来。

　　妈妈站也不是，坐也不是，她踌躇了一会儿，终于决定带我去医院。妈妈把我从床上扶起来 ，穿好外套我们就出门了。我们走在冰冷的马路上，一个过往的行人都没有，我蹒跚地走在路上，因为我烧得厉害，所 以走路不是很方便，妈妈为了让我更舒服些，便把我背在身上。本来路就不好走，妈妈 背上我走起来就更加艰难。

　　妈妈一步一挨的走着，有时把我往上挪一挪，每一次都是那么费劲儿，每次都是那样艰难， 时不时还能听见妈妈呼呼喘着粗气。过一会儿，“唉哟”，只听妈妈尖叫一声，我和妈妈同时摔倒在地，我被摔了很远。当我爬 起来时，发现妈妈的手臂被划了很长的口子，血流了出来。看到这，我的眼泪 像断了线的珠子噼里啪啦地掉下来。看到我难过的样子，妈妈却淡淡的一笑说：“没事，放 心吧。”看到妈妈若无其事的样子，我的心里更觉得酸酸的。从此，妈妈的手臂上就落下一 道深深的疤痕。“楠楠，想什么呢，把那个椅子搬过来。”妈妈的一句话把我从记忆中拉了回来，当我 回过神儿来，又看见她流汗的笑脸，又看见那条长长的伤疤，又看到她那淡淡的一笑。(孙楠)

　　总之，开头的方法很多，远不止以上几种，但是不管哪种方法，都应当决定于文章内容、文 体文题等的具体规定性，不可生搬硬套，否则就落入了俗套。

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