【中学教法类文章】文章教法之剖析（之三）
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解剖63
文章教法之剖析（之三）
剖析操作：袁志勇
模型式作文教学法的战略、战术（三）
四、模型式作文教学法的基本战术
1、模型式作文教学法的教学内容
不是不管"作文学习的准备"，而是把"文章写作过程"作为眼下教学的主要矛盾，这或许是有效打破作文教学僵局的一个办法。
2、模型式作文教学法处理"文章写作过程"的途径
作文就是一个球，此球可以分为左右两半个。左半球的名字叫做"整体构思"，右半球的名字叫做"局部写作"。学习写作文，表面上看，就是学习文章的整体构思、学习文章的局部写作。
怎么才能让学生学会整体构思、怎么才能让学生学会局部写作？最为重要的，是需要明白文章的整体构思、文章的局部写作，到底使用的是使用哪些原料制作完成的。
实践证明，无论是文章的整体构思，还是文章的局部写作，均由原因、充实（别名具体）和结果这三种原料制作完成。
所以，学习写作文，是学习文章的整体构思、学习文章的局部写作；学习文章的整体构思、学习文章的局部写作，学习的恰恰是教会学生"找原因"、"找充实（找具体）"、"找结果"！
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关于生活体验的作文_在生活体验中作文详细阅读
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习作内容 选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。 教学目标 1 通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。 2 熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。 作前准备 ...