实施素质教育的关键是|“减负”：实施素质教育的关键
【zuowen.jxxyjl.com--作文教学】
2005-5-30 字数：1477收藏此页到都市网摘 教育部提出的“减负”，顺民心，顺民意。站在教育发展、社会发展的角度，用长远的眼光来看问题，是全面推进素质教育的需要。 学生过重的学习课业负担严重挫伤了学生的积极性、主动性、创造性的发挥。名目繁多的课程、考试、作业、补习、竞赛，使学生幼小的心灵承受了沉重的压力和负担，致使学生怕老师、怕上课、怕考试。 学生学习时间过长，导致学生睡眠严重不足，身体素质下降。近视眼、神经衰弱、脊柱弯曲等病症的学生越来越多，从而严重摧残了中小学生的身心健康。出题者绞尽脑汁，出一些偏题、怪题、难题去为难学生。学校、老师为了对付考试，不惜牺牲学生宝贵的时间，增加课时，加大课业量，搞“题海战术”，办各种名目的收费补习班；一些学校和任课老师为了一己荣誉，不惜以占用学生大量时间为代价，学生因完不成繁重课业任务而受罚的现象十分普遍，造成师生情感对立，学生厌学、辍学现象十分严重。一些学校受应试教育的影响，眼睛只盯着中考和高考学科，即中考和高考考什么就教什么，不能开足开齐国家规定的所学课程，有的学科干脆不开，致使学生知识面狭窄。如此教育现状，与党的教育方针背道而驰。照此下去，推行素质教育就成了一句空话。素质教育要求教育面向全体，全面发展，发挥学生个性特长。因此，要真正推进素质教育，“减负”已势在必行。 素质教育主渠道在课堂，要减轻学生过重的课业负担，老师必须把“减负”落实到课堂教学各环节中 要切实减轻学生课业负担，必须发挥课堂教学的主渠道作用。每位任课教师要精心备课，即备教材，备教法，备学法，备学生，精心设计教学过程。讲课要抓住重点难点，不面面俱到，做到不给学生吃夹生饭，不抢占学生自习课时间。留作业要适量，留自主型作业，有梯度作业，兼顾各类作业；不留超时超量作业，随意性作业，惩罚性作业。并做到学生能当堂完成的作业，老师不要留到课下，能自习课完成的作业不留到家里；学校、教务处和班主任要协调好各科的作业量。在作业的时间和作业量上严格控制，在保证教学质量的同时，切实把“减负”落到实处。 学校领导重视“减负”，才能把“减负”工作真正落到实处 “减负”工作要真正落到实处，学校主管领导必须高度重视，转变观念。从应试教育樊篱中解放出来，不折不扣地执行上级关于“减负”的有关政策，并把“减负”工作作为学校工作的头等大事抓紧抓好，严格要求每个任课教师按照上级“减负”有关政策去履行自己的工作职责，并把“减负”与教师的奖励评先进挂起钩来，鼓励广大任课教师多在教学环节上下功夫，多在教改上下功夫，提高课堂45分钟的利用率。 家长要为孩子创造宽松的学习环境，切不可把家长意愿强加给孩子。“望子成龙”、“望女成凤”的心切，往往事与愿违。 现在很多孩子都是独生子女，父母对子女的期望值很高，甚至把全部希望都寄托在孩子身上，期盼孩子将来能出人头地，父母不惜财力、物力、人力，精心去培养孩子；从而剥夺了孩子的礼拜天、节假日。钢琴班、美术班，名目繁多的各种补习班的学习，使孩子累得够呛，难怪有的孩子怕过星期天和节假日。调侃称之为“星色礼拜天”、“星色节假日”。 有个上小学的孩子天真地问爸爸：“爸爸，我要能当爸爸该多好啊！”爸爸觉得很奇怪，便问孩子，孩子很认真地说：“当爸爸可以晚上看电视，不写家庭作业。”听了此话，怎能不让我们每一位教育工作者深思呢？但愿徐力杀母的悲剧不要再上演了，让我们静下心来去反思一下教育吧。重智育而轻德育；重分数而轻视学生心理健康教育的现状，岂能造就社会有用人才？
-
基于建构主义教学理论的教学模式|建构主义学习理论与教学模式详细阅读
2005-6-14 字数：7945收藏此页到都市网摘 一、引言 众所周知，在过去的廿年中，强调刺激——反应，并把学习者看作是对外部刺激作出被动反应、即作为知识灌输对象的行为主义学习理论，已经让位给强调认知主体的内部心理过程，并把学习者看作是信息加工主体的认知学习理论。随着心理学家对人类学习过程...
-
【低年级口语交际教学中的困惑】谈低年级口语交际教学中教师的角色素养详细阅读
谈低年级口语交际教学中教师的角色素养 浙江省平湖师范附属小学 周振华口语交际教学是一个新的课型，注重培养学生“倾听、表达及应对”的能力。在教学时，要求我们突出教学的生活化、口语化，凸显情感性、互动性。但在实际操作中我们发现理想性的设计往往遇到很多困难，口语教学在课堂上难以得到很好的落实。究其...
-
【传统文化与现代价值】传统文化·主体价值·现代转换详细阅读
2005-8-3 字数：9189收藏此页到都市网摘内容提要 本文首先在对儒家文化及传统文化的概念做出了界定，指出了二者的区别与联系。其次对传统文化的价值走向及其对主体价值的内在影响做了深入的分析和阐释，最后就中国传统文化在现代社会中的价值转换问题提出了一些看法。 关 键 词 传统文化， 主体价值...
-
[小学五年级作文研究报告500字]小学作文TV教学研究报告详细阅读
-- -- 一、提出问题的背景 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，作文教学将为学生进入社会时具备足以适应社会生活的写作水平，打下坚实的基础。小学作文教学效果如何，将直接影响到以后写作能力的发展，但当前的小学作文教学普遍存在费时、费劲、低效的问题，许多学生怕写作文，写作文时...
-
新课程新教法英语|新课程新教法详细阅读
2005-6-5 字数：3829收藏此页到都市网摘 【摘要】：新课程新教法，首先我把教学内容与学生丰富多彩的生活实际相结合，把教学内容设计成生活中看得见，摸得着的东西，使学生真正感到教学源于生活，激发学生的兴趣，促进学生教学知识的形成。其次，为了使学生能在一个轻构，愉悦的学习氛围中学习，我根据...
-
建立促进学生发展的评价体系|建立多元化评价体系促进学生自主发展详细阅读
2005-6-29 字数：5371收藏此页到都市网摘 评价是教学过程的一个重要组成部分，它贯穿于教学活动的每一个环节。应建立以“发展功能”为核心的符合教育方针和儿童身心发展规律的新的评价体系，科学地评价学生素质发展状况，并据此引导教师去改进教学，完善教学过程；引导学生去认识自己，找到发展的...
-
三年级学生作文学情分析|学生作文到底要学什么详细阅读
-- 文章搜索-- -- 相关文章一览---- 本类推荐文章--学生作文到底要学什么 ------ 一般而言，一种东西在市面上受到青睐，肯定是因为它能满足一些人的某种需要。一名初三学生使用从网站上下载的“自动生成”作文的软件，仅花4分钟时间就“写”成了一篇作文，居然获得了90分的高...
-
中小学的德育要夯实学生做人的基础_中学德育要夯实做人的基础详细阅读
2005-8-17 字数：2097收藏此页到都市网摘 北京市通州区第四中学，在全面实施素质教育过程中，以“做人”教育为突破口，其他各项工作协调发展，全校整体工作出现了蓬勃向上的局面。近三年来，先后获得局级“体育卫生先进校”、“全面育人有特色校”，县级“德育先进校”、“精神文明先进集体”，市级“...
-
全民族抗战的第一次伟大胜利是( )|英雄的抗战，伟大的胜利详细阅读
2005-8-11 字数：4155收藏此页到都市网摘 如果你来过北京，一定会被天安门广场上傲然矗立的人民英雄纪念碑所震撼。一眼，哪怕你只看了一眼，它的纯洁、它的威严、它的雄骨英姿，也将深深的烙在每一个中国人的骨子里，愈久弥深。那里面所蕴含的，不只是几行文字，几幅浮雕，在它的柔和的光泽里面所...
-
网络游戏课程原因_网络游戏与课程改革详细阅读
2005-8-21 字数：1532收藏此页到都市网摘 从来没有一种事物像网络游戏这样受到人们的追捧，不管是孩子还是成人。网络游戏到底具有怎样的魔力，竟如此有力地抓住了人们的心？实际上，网络游戏是将现在游戏的各种因素进行了一个很好的综合，抓住人性的本原，进而将每个人内部的潜能恰到好处地激发出...