[中学教法类文章]文章教法之剖析（之四）
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解剖64
文章教法之剖析（之四）
剖析操作：袁志勇
模型式作文教学法的战略、战术（四）
3、模型式作文教学法对"整体构思学习"的理解 用"三种材料"制作出来的提纲，样子是千变万化的，然而，三种材料构建提纲，有最基本的"构建方式"。那么，如果我们从学习"最基本的提纲构建方式"入手，把"最基本的提纲构建方式"做成一些"模型"，用以让学生掌握"段落最基本提纲构建方式"，之后领会"段落最基本提纲构建方式"的原理，后面，使用"三种材料"构建千变万化提纲的理想，或许才能变成现实。
4、模型式作文教学法对"局部写作学习"的理解 用"三种材料"制作出来的段落，样子是千变万化的，然而，三种材料构建段落，有最基本的"构建方式"。那么，如果我们从学习这一"最基本的段落构建方式"入手，把"最基本的段落构建方式"做成一些"模型"，用以让学生掌握"段落最基本段落构建方式"，之后领会"段落最基本段落构建方式"的原理，后面，使用"三种材料"构建千变万化段落的理想，或许才能变成现实。
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难得糊涂图片|驳“难得糊涂”详细阅读
2005-7-15 字数：917收藏此页到都市网摘 古时书画家郑板桥曾说过一句很难琢磨但广为流传的话“难得糊涂”，意思似乎是说我们在做一些事情或为人时，要多糊涂一些，人生在世，不要总什么事都太认真，太规矩。 一时间，“难得糊涂”四个大字上了匾，挂在了千家万户的大厅里，供人欣赏，供人学...
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逆境创造成功的议论文_逆境创造成功详细阅读
2005-8-31 字数：418收藏此页到都市网摘 人生路上挫折困难难免，眼前的道路总是弯曲多而直路少，必定要受苦；逆境多而顺境少，也要吃苦。 一个人走完了这吃尽苦头坎坷的一生，蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折坚实的脚印而欣慰。人生的曲折给人希望，催人奋进，它展示了人类为目标奋...
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[三个代表实践报告]“三个代表”的实践与师德建设详细阅读
2005-8-17 字数：2895收藏此页到都市网摘 江泽民同志关于中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益的重要论述，具有极为重大的现实意义和长远的指导意义。 “三个代表”的重要论述，是以江泽民同志为核心的党中...
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[户外自主游戏对幼儿的发展]搭建学生自主发展的大舞台详细阅读
2005-6-29 字数：4096收藏此页到都市网摘 弘扬学生的主体性，培养学生自主发展的能力，是当今中小学教育改革的一个基本趋向，但具体落实到学校中，不少学校或仅仅停留在认识上，或操作上难有作为。而浙江省杭州二中在这方面迈出了坚实的一步。 “小院士办公室？”日前，记者在浙江省杭州二中...
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体验式教学_体验学习的意义和引导详细阅读
2005-6-5 字数：1902收藏此页到都市网摘 《语文课程标准》十分重视体验学习，在“课程的基本理念”中提出“应尊重学生在学习过程中的独特体验”；在“课程目标”中提出“注重情感体验”；在“实施建议”中提出，编写教材要“注意为学生设计体验性活动专题”，教学中要“珍视学生独特的感受、体验和理解...
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把日本人干掉是谁说的|把日本人干掉详细阅读
2005-8-11 字数：7975收藏此页到都市网摘 中国是日本的头号敌人，这早已是全体日本人的共识。因此日本一直在不停的部署，做好随时跟中国打杖的准备。 从人造卫星，看下去，整个日本是条绿色的，你知道为什么吗？因为他们的树一棵都不砍。在日本砍任何一棵树，都要经过日本政府的许可，因为...
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【以微笑面对人生】以微笑面对人生详细阅读
2005-7-12 字数：709收藏此页到都市网摘 不知从何时起，中学生的生活中充满了哀怨。怨，成了时尚。顿时你怨我，我怨你，怨天怨地怨老师，怨作业多怨学习苦，怨人与人之间缺乏理解，似乎一个＂怨＂字成了灵丹妙药，包治百病。接踵而来的是忧愁。君不见校园里一个个＂仁人志士＂面带哀愁。双眉精紧锁。一...
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新课标课堂教学设计包含_新课标下数学课堂教学设计的基本理念详细阅读
2005-6-15 字数：3528收藏此页到都市网摘 本文是从分析传统数学课堂教学设计的特征及其弊端人手，阐述了新课标下坚持以人为本，改革和创新课堂教学观念、教学模式、教学内容、教学过程、教学策略、教学手段和教学评价等现代课堂教学设计的基本理念．1 传统数学课堂教学设计的特征及其弊端以“教师为...
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[建立促进学生发展的评价体系]建立多元化评价体系促进学生自主发展详细阅读
2005-6-29 字数：5371收藏此页到都市网摘 评价是教学过程的一个重要组成部分，它贯穿于教学活动的每一个环节。应建立以“发展功能”为核心的符合教育方针和儿童身心发展规律的新的评价体系，科学地评价学生素质发展状况，并据此引导教师去改进教学，完善教学过程；引导学生去认识自己，找到发展的...
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[美育与素质教育的关系]美育与素质教育详细阅读
2005-7-17 字数：6198收藏此页到都市网摘 素质教育是为人的基本的教育。素质教育的内容比较广泛，我认为，最主要的为爱心、创造力、自我心理调控力这三种素质的培养。素质教育不是单独进行的，它潜在于智育、德育、美育、体育等以及各种日常的活动。美育由于它自身的特点，在培养人的优良素质方面有着...