【关于音乐的英语对话】《与音乐对话》作文教学设计
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教学目标 1．充分挖掘开发生活中的作文教学资源，让学生充分体会到生活中以及我们的身边处处是作文。 2．重点做到说写结合，以说促写，切实提高学生的作文水平。 3．努力培养学生善于观察、自由想像的能力。 4．引导学生欣赏不同风格的音乐作品，初步培养学生对音乐的鉴赏能力。 5．将语文、音乐、美术等学科巧妙地综合起来，努力体现作文教学的综合性。 6．增强学生的自主意识，培养学生的自立精神。 教学过程 一、乐曲导入 播放理查德·克莱德曼的著名钢琴曲《命运》，乐曲渐低。 师：同学们，大家现在的心情怎样? (引导学生说出自己此时的感受，如“心情特别舒畅””刚才很紧张，现在不紧张了”等。) 师：同学们，今天作文课上多了音乐(板书：音乐)，我们就来与音乐交个朋友，与它对话，好吗? 二、音乐鉴赏 1．教师播放自己事先准备好的几首风格迥异的乐曲或歌曲。 教师播放《摇篮曲》，引导学生说出从这首乐曲中听出了什么，有什么感受，着重启发学生联想、想像。 2．学生主动要求播放自己喜欢的乐曲或歌曲。 学生主动要求自己放磁带、碟片，向大家介绍自己喜欢的音乐作品，另外，教师还要引导学生说出喜欢的原因以及自己听了音乐后的感受。 三、合作学习 音乐鉴赏活动结束之后，要求四人一组进行合作学习，引导学生讨论： 1．拟定什么样的题目较为合适? 2．我们可以从哪些角度来写? 在小组充分讨论后，各推举一名代表在全班交流。教师要努力引导学生自主地拟定形形色色的题目，并自由地选择写作的角度。 四、自主写作 学生根据自己拟定的题目和选择的写作角度自主进行写作。 五，师生共评 在学生写完草稿后，选2-3篇在实物投影仪上展示，由学生自己朗读，师生边听边及时点评，并展示修改过程，培养学生修改文章的能力。 六、自我评改 七、推荐优作 设计理念 1．注重激发学生的情感。教师就力求充分运用“情感”的力量，通过众多的音乐形象让学生走进丰富多彩的情感世界，从而让学生有话要说，此时教师、学生与歌曲的演唱者、乐曲的演奏者的情感产生了“共鸣”，学生进入了“情动而辞发”的境界。 2．注重学科有机综合。在本次作文教学活动中，教师就把作文与音乐的初步欣赏及美术等有机地融合在一起，做到学科之间的综合，既培养了学生对音乐的初步鉴赏能力，提高了学生的审美情趣，又让学生了解了音乐的作用，懂得用音乐来调节心态，而且切实提高了学生的口头表达与书面表达能力。 3．注重贴近生活实际。本次作文活动，教师就选择了与学生关系密切的音乐作为载体，来引导学生进行写作训练，学生倍感新鲜，在充分、尽情地欣赏音乐之后，想像的翅膀便展开了，于是一篇篇质量较高的习作便诞生了。 4．充分弘扬自主精神。从课前布置学生搜集、选择、欣赏自己最喜爱的乐曲或歌曲，到课上交流，主动要求自己播放；从小组合作，探究文题的确定，写作的角度，到主动朗读自己的习作；从自我评析、相互评析到修改习作中的不当之处……一系列教学环节的设计，无不充分体现了发挥学生的主体作用，立足学生作文能力的培养这一指导思想。
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小组合作学习心得体会_小组合作学习使班风好转详细阅读
开学第一周，我想尊重学生的个性和兴趣，对学生少统一，多宽松，想给学生创设一个展示个性的良好环境。可事与愿违，一周的课上下来，我发觉课堂上乱极了。由于年龄特点，学生不懂得怎样选择自己喜爱的学习方式，课堂上想干什么就干什么，一点约束也没有，结果很多人什么都没学会。怎样让课堂活而有序，让学...
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【重视前面用什么动词】重视前形态 轻松做作文详细阅读
儿童的作文是一种习作，是一种最基本的语言交际的表达训练。因此，儿童作文有别于文学创作，对它的要求不能过高。 其实，儿童的作文非常平常，并不高深莫测。短短的一段，哪怕只有几句话，不一定有很高的立意，有很明确的中心，但只要是真实的，那就是作文。 我们从当前儿童的作文现状及作文训练严重脱离儿童的实...
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【中学教法类文章】文章教法之剖析（之一）详细阅读
中青网 二零零五年一月 作文迷宫之作文解剖台 解剖61 文章教法之剖析（之一） 剖析操作：袁志勇 模型式作文教学法的战略、战术 一、对目前一线作文教学效果的分析 因为种种原因制约，作文教学一直困扰学生、教师和家长。 1、学生学习作文之后，大致有以下三种情况 ⑴...
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【搜索一篇教改的作文】作文教改的若干方法详细阅读
作为写作教师，从多年教学及经验中提取了一个作文教改的方法系统，可以锤炼成为一句口号：“作文教学三法宝，模仿、模式和发表。” 模仿的理论依据和主要内容是文章的结构认识，而结构则是前人理性认识的“积淀”。社会如有某种需要如对公文的特定规范要求，还形成了模式甚至格式。因此，作文教学在提倡模仿的同时...
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小学作文教学的基本方法|探索小学作文教学的最佳途径详细阅读
——谈小学作文目标全程序列训练的整体设计 《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》明确指出：“作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。”每一位从事语文教学的教师都把作文教学作为语文教学的重点。但是，“教师教学难，学生作文难”的问题一直困扰着小学作文教学，影响作文教学质量的提高，使作文教学由...
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[人生处处是考场演讲稿]人生处处是考场详细阅读
2005-8-9 字数：1171收藏此页到都市网摘 考试，对于大多数人来说，多少有些可怕，它意味着考前要挑灯夜战，考时会腿肚子抽筋、额头冒汗、两腿发抖、心跳加速、呼吸困难，考后会忐忑不安，翘首以待。 但是，人生对我们的考验并非都是为了升学、应聘或是晋级，也不是都要端坐在考场中，拿支笔在卷子...
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------ -- 讲评是写作教学中的重要环节，是命题、指导、批改等环节的归纳、总结和提高。讲评的目的在于发扬优点，鼓励进步，互相启发，取长补短。讲评时，教师根据命题、指导的要求，将批改的情况加以综合、归纳，提高到写作规律上分析，使学生有一个明确的认识。教师在概括本次作文的情况、主要的优缺点...
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大量读写活动计划小学_谈谈小学“大量读写，快速作文”教学详细阅读
“大量读写，快速作文”教学的目的是：以适应信息社会、知识经济时代言语交际的需要，培养学生的时效观念，让学生在单位时间里提高吸收、处理信息的能力，以下是我们的思路与做法。 一、大量阅读是快速作文的坚实基础 古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。”可见，阅...