班主任诚信教育之我见_班主任教育的见、情、理、真
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2005-8-17 字数：1353收藏此页到都市网摘对做班主任的每一教师来说，与学生谈话，教育学生是免不了的事，哪么在教育中如何体现班主任的细心工作呢？我认为从班主任工作的“见、情、理、真”这几个方面去体现。一、忌存偏见。这就是班主任工作的“见”，有些班主任对待表现好的学生，表扬与鼓励挂在口头，绽在眉梢。而对表现稍差的学生，往往缺乏关爱，甚至视之为班级前进绊脚石。科任老师反映班级课党纪律不好，首先想到的是某个“捣蛋分子”；教室的下班打碎了，首先想到的是那些一贯舞刀弄枪的“调皮大王”；班上的东西丢了，首先想到的是某些有“前科”的学生——让好的更好，使差的更差，紧个人的好恶来分配情感的施与，这样其实的情感教育对于班级中的多数学生来说是不公平的。我们班主任中要满怀爱心，独具慧眼，就一定能在所谓的差生身上挖掘出“美”来。“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。”教育家的忠告，我们应铭记在心。二、忌滥施情。水之于禾苗的生长是十分重要的，但水过多会将禾苗淹死。同理，感情过滥也会适得其反。一中学某学生家中贫困，面临失学的危险，班主任知道后，不由分说即该召开“献爱心”主题班会，又是捐款又是演讲，轰轰烈烈。可这位受助的学生非但不感谢班主任，反而对这件事耿耿于怀，原因是他觉得班主任是这种做法是有意让他在大家面前难堪。试想，如果这位班主任能换一种方式，即能接济他，又能照顾他的自尊心，不让他感到难为情，那结果会是这样吗？即使一定要召开主题班会，以起到教育大家的作用，也一定要事先征得这位同学的同意，否则爱心就可能变成施舍，帮助就可能变成打击。由此可见，不掌握火候，无节制的“爱”，常会事与愿讳。爱，是一门艺术，班主任欲提高带班水平，就必须研究并掌握这门艺术三、雪中送炭，以理服人。情感是人们思想品质的重要因素，如何通过感情的涓涓细流拨动学生的心弦，滋润学生的心田呢？我认为，教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行。一同学都的父亲早逝，家中只有母亲在家，伤心之余就想多见儿子，而我校行半封闭管理，签于他的实际情况，我联系他母亲，提出在她儿子注意安全的情况下，中午可加家多多伴他母亲，结果他可以多伴母亲，而学习更努力了，纪律性更加强了，课间还悄悄为班级做好事。四、忌不真诚。教育家陶行知说：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”教师爱学生 应发自肺腑，你爱得深挚，母爱得无私，以虚情假意来糊弄学生是万万要不得的。我们有些班主任当面对学生，特别是对后进生“谆谆教诲”，以“情”支之，背后却“赠”以“弱智”“朽木”之类的称呼。——学生上一旦洞悉了班主任的这种表演，品出了班主任情感教育中的水分，那所谓的情感教育还能有几分收效呢？在班上的一位小传同学，他入学表现较差，常和教师顶撞。在开至今，我常和他谈心，即使一开始时不接受，也多从他以后的前途方面去他想，由此推知要他现在要做到此什么，从前人所为，别人所做，现实社会的要求，等等。经一而再，再而三，多次的反复谈话教育，他终于开始认同是为了他好，现在纪律性提高了，学习积极了，表现好多了，肯为别人去着想了。由此，做班主任能不带偏见去待学生，公平公正去处理问题，以理服人，用一颗真诚的心去对待学生，一定可以教育好学生。
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人的本能|基于“人本能绩”模式的学校管理详细阅读
2005-7-6 字数：7069收藏此页到都市网摘摘要：教育的育人目的决定了教育管理要以人为本，学校以人为本的管理就是以师生为本，重视激励他们的积极性、强调增强学校管理协同效应。学校能绩管理强调对学习质量与教育质量管理，以形成学校师生全方位、多沟通的团队管理。关键词：人本能绩管理 管理效益 学校...
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[嘉兴秀洲现代校长]现代校长的思维方式详细阅读
项红专 杭州师范学院继续教育学院 310036 随着教育事业的不断发展，学校面临的问题日趋复杂，环境的变化日趋加快，中小学校长在学校管理中要出思路，要有自己的办学思想，要不断提高学校的管理水平，必须具有现代的思维方式。一个优秀的校长应具有战略家的头脑、政治家的胸怀、哲学家的思维、科学家的智慧...
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[交际的基本理论]语文交际圈基本理论框架——我的语文教学观(网友来稿)详细阅读
2003-12-9 语文交际圈基本理论框架——我的语文教学观(网友来稿) 湖北省秭归县茅坪初中 吴云 我不是什么“大家”,但自认为对语文教学的研究已起步在语文教学方面有点独特的理解和见解,现说出来与大家讨论,并力求找一些志同道合的同志,一起研究,以获得更多的...
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江苏省中小学生信息素质提升实践活动|中小学生的信息素质及其培养详细阅读
2005-4-17 字数：8690收藏此页到都市网摘 〔摘要〕21世纪是信息时代。信息素质是信息时代中小学生的必备素质，信息素质的高低直接影响着教育教学的效率和质量。本文通过对信息及信息素质含义的分析，探讨了中小学生信息素质的结构和内容，并提出了培养中小学生信息素质的原则和措施。 〔关键...
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【三年级日记作文】日记作文的研究详细阅读
作文教学是小学语文教学中的一个非常重要的内容，但同时也是个难点。从某种程度上说，作文教学中学生运用语言文字，独立地表达自己的所见所闻的过程，就是学生个体的一种创新过程，是学生创新能力的体现。然而在传统作文教学过程中，普遍存在着“重指导轻练笔、重形式轻内容、重个性轻个性”的现象，而许多老师一味地要...
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小学综合实践新课程标准|实践新课程要遵循教学规律详细阅读
2005-7-4 字数：3607收藏此页到都市网摘 在实施语文新课程的过程中，不少教师在实践新理念的同时也在遵循语文教学基本规律。但是，也有一些教师却对语文教学的一些基本规律产生怀疑甚至责难。如，“多读多写是提高语文能力的主要途径”，“训练是提高语文能力的主要方法”，“循循善诱是启发式教学...
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【如何引导学生进行课外阅读】如何引导学生进行课外阅读详细阅读
2005-7-6 字数：1743收藏此页到都市网摘《语文课程标准》中指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时，必须重视学生的课外阅读，使课内外阅读有机结合起来，取长补短，互相促...
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【分类中属于】从分类中“悟”学习主题详细阅读
2005-6-15 字数：2652收藏此页到都市网摘 《分类》教学中按“不同标准”分类的教学情境:师:小朋友，在公园门口有三个家庭正要去逛公园呢？(出示家庭游园图)我们也进去逛逛好吗？生:好!师:不过呀，先得组成三个临时家庭——学生举手踊跃（于是选9位学生按照情境图分别扮成3个家庭成员（爸爸、...
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[高三作文序列训练]“加强序列训练，提高作文素质”教学模式的构建详细阅读
一． 课题提出的背景 作文一直是初中语文教学的重点和难点，在实施素质教育和创新教育的今天，更加注重对学生写作能力的要求。如何进一步改革作文教学，切实提高学生作文的素质，就显得尤为重要。因此，本课题的研究具有重大的理论和实践意义。为增加研究的针对性，我们首先对学生的作文学习状况和目前作文教学状况...
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【作文佳词妙句】佳词妙句巧点击 片言只语总相宜详细阅读
一、左串右联，引导发现 “一个坏的教师奉送真理，而一个好的教师则教人发现真理。”（斯多惠语）特级教师贺诚倡导的“引导--发现”教学理念，以鲜明的个性特征和优雅的艺术风格而自成一家。他所追求的诗情课堂力求让学生在阅读活动中提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。请看贺老师执教的《田忌赛马》片断-...