关于培训教师师风师德的思考|关于教师师德的一些思考
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2005-7-15 字数：1417收藏此页到都市网摘 著名的教育学家陶行知先生曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教师师德最崇高的境界。但是，现实中，真正具备这种品质的教师毕竟只是凤毛麟角。 几曾何时，不思上进、材料造假、排挤异己等“非道德”做法在教育界也猖獗起来。教师在“非道德”行为面前，疲于奔命......当一种正确的政策被图解成虚伪的口号甚至成为权力的帮凶时，师德的考核就会失去原有的价值，还会产生负面影响。其实，师德问题是一个既古老又时新的话题。说它古老，自从有了教师这一职业，人们就在心目中对教师有客观的要求：德高为范、身正为师。说它时新，因为当今社会对教师的“师德”较之过去更为关注......事实上，大部分教师的师德不如“教育少数精英”人物那么高尚，也不似媒体披露的“问题”老师那般师德低劣。受着世俗观念的冲击，教师也斤斤计较也勾心斗角也拉帮结派，生存的压力，心理的失衡，繁忙的工作......也可以影响老师的情绪，使师德处于“下滑”的境地！历来，师德教育定位过高：好象老师就意味着“为人师表”、“无私奉献”......很多时候，这只是被拔高的理想期待。（如果果真如此，也没有必要隔三岔五强调狠抓“师德”教育了。）作为教师，应该自觉遵守职业道德的底线，自觉纠正自己日常教育教学行为中的偏差，提升自己的师德素养。当然，管理教师的领导也应该本着“治病救人”的心态，沟通老师的思想，转变虚浮的作风，倾听老师的心声......这样，也会促进师德师风的好转。的确，教育是一种特殊的的行业。教师需要每天同活生生的教育对象----学生打交道，这就需要教师有“教书育人”的职业功能。但是，长期以来，很多老师在应试教育的背景中形成了功利思想，对学生只重视文化知识的灌输，忽视对个体生命人格的尊重。其实，真正的教育应该不仅重视文化的学习，更应该关注孩子善良心灵的塑造。而且，目前学校的管理者只以成绩的好坏作为考核老师的主要指标，也导致老师“师道尊严”陈旧观念的恶性膨胀，骨子里滋生出“严师出高徒”、“不打不成才”的意识......凡是听老师话的，就是好学生；否则，老师用过激手段，轻则辱骂，重则虐待体罚......于是，“师德”成了教育界最引人注目的不和谐的音符！尽管，老师被称为“太阳底下最崇高的事业”。但，实际上，老师的待遇并没有得到根本的提高，与自己的付出还不匹配......面对应试教育的强大竞争和来自身边的有形和无形的生存压力，教师容易产生出失落感和压抑感，当这种不健康的心理得不到有效疏通的时候，教师容易失控，火气十足，做出出格的事情来，整治学生......“育人”自然成了笑谈。随着素质教育的推行，提升教师师德的重要性和迫切性越来越为社会所关注。笔者以为提升教师师德应该注重实效，应该理论联系实际，强调“反思”和“内化”，抓好以下举措：1.以教师职业规范要求来反省自己的日常行为，学会自控。老师是人不是神，不免在平时的工作中产生教育“过失”，教师只要在不断的“反思”中总结利弊得失，学会关爱，平等与学生沟通......才会提高自己的“师德”素养，给学生积极的影响。2.完善自己的人格，以身作则，将“育人”与“育己”彼此融合。一个老师，无论他的言辞多优美，如果他不能言行一致、光明磊落，他必然受到人们的鄙视。他虚伪的说教也就会受到人们（有时甚至学生的质疑），因此教师只有注重“修养”自己，才会真正成为学生的榜样。
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【初中学生思想教育内容】初中新生思想教育谈详细阅读
2005-7-4 字数：1134收藏此页到都市网摘初中一年级是中学的起始年级，学生在学习态度、思想品德、纪律观念、行为习惯、身体素质等方面能否朝好的方向发展，直接影响着他在整个中学阶段能否健康成长。因此，初一是中学生思想品德教育的关键年级。怎样抓好这个关键年级呢？我认为主要应做到以下几点。一、严...
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小学的作文作文教学_作文教学中对差生的作文评估详细阅读
一、研究课题的提出及其重要性 在作文教学中，我们经常碰到这样一些学生：上作文课没精打采，作文拖拉，规定二节课完成，他在二节课中只写了两行字。老师没办法只好开小灶，个别辅导。就算这样，做的作业也是满篇错别字，语句很不通顺。没办法，老师只好再辅导，再让其重做。学生慑于老师的威力，不得不做。就...
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【塑造教师阳光个性】塑造孩子阳光般的个性详细阅读
2005-5-30 字数：5098收藏此页到都市网摘 一、从少年犯罪看阳光般个性的重要性从徐力杀母到双胞胎毒死双亲到重庆女孩在考上硕士连读被学业逼疯，这一连串的悲剧究其原因，急功近利的育人观造成孩子孤僻个性，遇到困惑不能及时调整所致。独生子女的珍贵、望子成龙的期望、学而优则仕的传统价值观，都使...
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【一节课的课堂结构】改变课堂结构注重人文精神详细阅读
2005-6-5 字数：1870收藏此页到都市网摘 《课程标准》中提出：“语文教学应在师生平等对话中进行。语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。”因此，应改变以往结...
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[党在自己的工作实践中]在实际工作中实践党的先进性详细阅读
2005-7-27 字数：2033收藏此页到都市网摘 党的十六大又把“三个代表”重要思想确定为党的指导思想，对于全面开创中国特色社会主义事业新局面产生了极其重要的作用。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的...
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生活因______精彩作文指导|作文指导：多彩的生活详细阅读
一、教学目标 ⒉通过交流，使学生学会合作学习，增进同学之间的友谊。 ⒊通过交流，提高学生作文的兴趣，满足学生渴望展示自己的愿望。 二、教学过程 （一）作文课前金句妙语交流 5′ 师：作文课前大家最喜欢金句交流了，看看今天这节课谁的金句加体会最先传入同学们的耳朵。 生：进行交流，不仅...
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【谈优秀学生作文】谈学生作文情感的激发详细阅读
作文，是一种创造性的脑力活动。一篇文章的写作，是由观察到思考到表达的过程，正如叶圣陶先生所说：“心有所思、情有所感，而后有所撰作。”但在实际作文教学中发现，大多数学生的作文是就事写事，从中体会不出小作者的写作情感，文章读来干干巴巴。如何激发学生的作文情感，使学生在作文中表达自己的真情实感？笔者做...
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口语交际教学应培养学生倾听表达和什么人|倾听：口语交际教学中应注意的问题详细阅读
倾听：口语交际教学中应注意的问题 浙江省慈溪市天元镇潭北小学 许崇霞在许多口语交际课上，我们都能看到这样的情景：在精心创设的情境面前，孩子们争先恐后，个个急于表述自己观点。当老师喊别的同学发言时，他们会发出一声长长的叹息，或悄悄地与前后左右同学窃窃私语，说些与议题毫不相关的话；或急不可耐，没...
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品读语言|读中品味 体验生情详细阅读
2005-8-9 字数：1866收藏此页到都市网摘 《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”语文素养的形成，不是一蹴而就的事情，它是通过一节节的语文课，对一篇篇文章的学习感悟逐渐形成和发展起来的，是在自主学习、探究学习和语言的实践中逐步提高的。我在进行《语言的魅力...