让学生喜欢语文的方法|让学生喜欢语文
【zuowen.jxxyjl.com--作文教学】
闲翻张爱玲的《论写作》后，产生了一点同类联想。 张爱玲在文中说到作者要使书畅销就要写读者爱读的内容，读者喜欢的是低级趣味，就不的不去写低级趣味，但心里是极看不起的，于是有与读者划清了界限，可是读者不是傻子，再读一下就知道你在哄他了，不再理你。所以“最低级趣味，非得从里面打出来。我们不必把人我之间划上这么清楚的界限。我们自己也喜欢看张恨水的小说，也喜欢听明皇的秘史，将自己归入读者中去，自然知道他们所要的是什么，要什么就给他们什么，此外再给他们一点别的——作者有什么可以给的，就拿出来，用不着扭捏的说：‘恐怕这不是一般人所不能接受的罢？’那不是推委，作者可以尽量给他们所能给的。读者尽量拿他们所能拿的。” 为文如此，为师亦如此。文章需要读者，老师的讲授需要学生的积极配合，要调动起学生的积极性就要学生首先要对老师的所说的感兴趣，就是说老师说的要合这些“听众”的口味。“最低级的趣味，非得从里面打出来”教师也要真正知道学生喜欢的，不是和他们划上界限：他们喜欢追星，而自己何尝没有因为喜欢安妮宝贝的书走遍城市的大小书店呢。他们喜欢成熟的打扮自己，而我们何尝没有抱怨读书的时候要穿校服，现在上班了还是逃不了它的魔掌！其实原谅他们的幼稚不如接受他们的幼稚，因为我也曾是他们的一分子。最中要的是“作者可以尽量给他所能给的。读者尽量拿他们能拿的”我们给他们所要的，再多给一点，再多给一点，即使他们现在不能马上理解，至少以后或许想起来的时候豁然明了了，他们能拿多少就拿多少。总不能一边认为他们不能理解，一边又吃不饱。
-
部编版四年级上册作文讲评教案_作文讲评教案 我当一回小老师详细阅读
-------王铅敏 教学要求 通过这次作文讲评，引导学生掌握作文评改的方法，初步培养写完作文修改的习惯。 教学过程： 一、回忆作文要求 [目的：希望学生通过加恰当的词知道，这两个是一个人。写作时要注意是否把它们融为一体了。] ⒉小结揭题 同学讲的不错，说明对这次作文的要求是十分清楚...
-
【放飞童心回归童真是什么意思】放飞童心，回归童真--想像作文例谈详细阅读
放飞童心，回归童真 --想像作文例谈 汪启喜 “孙悟空大战欧阳锋，小一休难倒大济公，龟兔再赛没输没赢，梦里遍游三山五岳和太空。”这就是童心，这就是童真。卡通漫画、花草动物、天上地下、传说掌故……想像所至，随心所欲进作文，这就是“想像作文”！ 关于想像作文，《语文课程标准》如是说-...
-
沟通与交流立足于_立足于交流 着意于表达详细阅读
2004-10-15 立足于交流 着意于表达 -- 关于学生作文训练指导的总体思考 054100 河北沙河市二十冶医院转作文讲座 李勇军 什么是作文？为什么要写作文？作文的实质是什么？ 好像令人不可思议的是，我们不少学生面对这样的提问，竟回答不...
-
积累与运用的试卷分析|观察、积累与运用——— 话题作文训练谈详细阅读
近年来，高职考试的作文题趋向于提供话题材料的写作形式，如何训练学生从容应考，写出上乘之作是指导教师的一大难事。为此笔者在平日的作文训练中有针对性地进行了如下指导。! 要指导学生多个角度观察所读的材料话题作文的题目往往给出了某种事物或某个观点作为话题，学生阅读话题材料时如果只局限于一个角度观察材料...
-
高三作文序列训练_“加强序列训练，提高作文素质”教学模式的构建详细阅读
一． 课题提出的背景 作文一直是初中语文教学的重点和难点，在实施素质教育和创新教育的今天，更加注重对学生写作能力的要求。如何进一步改革作文教学，切实提高学生作文的素质，就显得尤为重要。因此，本课题的研究具有重大的理论和实践意义。为增加研究的针对性，我们首先对学生的作文学习状况和目前作文教学状况...
-
话题作文写作指导教案_话题作文训练》教案详细阅读
一、教学准备： 1、情境设置 （演示文稿投影显示） 这是观点的展示台 这是思辩的演练厅 这是灵气、才气、文气的校阅场 2、相关知识 （演示文稿投影显示） 话题作文： ①就是要求考生很据提供的话题情境和内容范围，进行思辨、联想、想象，结构成文的作文形式。...
-
怎样并快乐着作文|怎样作文才快乐详细阅读
有许多学生都不喜欢写作文，甚至对之表示极度的厌恶、反感与恐惧，一篇作文要绞尽脑汁才能写得出来，糟糕一点即使搜肠刮肚也未必能写一段话。于是一到作文课，就如临大敌，一考语文，最头疼的就是后面的作文。当然了，越写不好越怕，越怕越写不好，恶性循环下去，作文永远都是一个摆不脱的阴影。如此说来，作文还哪里有...
-
【如何提高低年级学生阅读能力】如何提高低年级学生的听说能力详细阅读
如何提高低年级学生的听说能力 江苏省海安县曲塘镇中心小学 顾晓梅 如何提高低年级学生的听说能力呢笔者在教学实践中有几点体会。 一、激发兴趣，调动听说的积极性 兴趣是最好的老师。学生有了浓厚的听说兴趣，就能使听说训练成为自己的迫切要求。教师要创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望。这样学生就...
-
小学五年级作文研究报告500字_小学作文TV教学研究报告详细阅读
-- -- 一、提出问题的背景 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，作文教学将为学生进入社会时具备足以适应社会生活的写作水平，打下坚实的基础。小学作文教学效果如何，将直接影响到以后写作能力的发展，但当前的小学作文教学普遍存在费时、费劲、低效的问题，许多学生怕写作文，写作文时...
-
乐教乐学|乐教与乐学详细阅读
语 文教 学 中，如何调动学生的学习积极性，引导学生由被动学习变为主动学习，这是一个值得我们语文界探讨的问题。巧用反烦悄绪律(运用生括中的信息反馈到学生的情绪中，使他们产生好的情绪，激发他们的兴趣点)，使学生在大脑皮层的相应区城，打破平静状态，引起兴奋中心，从而调动潜在的学习需求，由庆学变为乐学...