[有趣的汉语拼音教学活动]有趣的汉语拼音教学
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贵州省麻江县杏山小学 张贵敏 长期以来，由于受方言的制约，汉语拼音教学一直是教师在教学中的一个难点。本学期根据学校的课题方案，结合自己的教学实际，我觉得可从以几个方面去突破这一难题。 一、 改变旧的教学模式，注重调动学生学习字母的积极性。在以往的声母、韵母教学中，教师教一个字母，学生学一个字母，教学效果不太明显。现在，我改变过去的教学方法，在课堂上让学生把学习积极性都调动起来。例如在教学六个单韵母时，教师可首先在课前将教具准备充分；然后，教师在课堂上将字母的基本笔画展示给学生，引导学生在拼字母的游戏中记住字母的形；接着，教师在巩固练习中稍加指导，学生就能凭借教具很快说出字母的写法。记得在教学韵母α时，学生借助手中的学具，能说出：“α由C和ι组成，C在中格，ι也在中格。” 二、 培养学生听音辨调和认形的能力。在字母教学中，读准音和认清形是教学的重点。在现行的小学语文教材中设计许多生动、形象的插图，在教学中，教师可以充分利用这些生动、形象的插图，引导学生听辨声母、韵母的发音。例如在教学字母z、c、s和音节zi、ci、si时，我先让学生掌握字母的正确读音，记住字形之后，再让学生反复练读，在对比训练的过程中知道轻、短的是字母，重、长的是音节。 三、 运用多种教学方法提高学生学习汉语拼音的兴趣，学生往往感到单调、枯燥无味。要想在教学中取得较好的教学效果，教师应注意从多方面调动学生的学习汉语拼音积极性。例如在拼读音节的练习中，教师可让学生根据音节的声调说出有关词语，也可让学生上讲台来当小老师带读音节。为更好地巩固学生的识记、拼读字母的能力，也可让学生展示自己喜欢的物品，教师写出有关音节，接着让学生自由拼读、赛读。所以在课余时间，有的学生会对我说：“老师，上语文课真好玩。”“老师，你教拼音时像变魔术一样。” 其实，每位老师都是魔术师，关键就在于你怎样使用手中的魔术棒，让教学变精彩。 作者邮箱： （557600）贵州省麻江县杏山中心小学
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[浅谈如何指导小学生进行课外阅读]浅谈如何指导小学生课外阅读详细阅读
2005-4-17 字数：3987收藏此页到都市网摘 21世纪是一个知识经济的时代，是人才激烈竞争的时代，它对人才的知识、技能提出了较高的要求。当今的国际经济和科技竞争，也越来越围绕人才和知识的竞争展开。谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占据主导地位。人才源自知识，而知识的获得跟...
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【太原市培养学生良好行为指导细目】培养学生良好行为习惯要抓三落实详细阅读
2005-7-4 字数：1296收藏此页到都市网摘 培养小学生良好行为习惯，是思品课教学的任务之一，在教学中必须抓好三 个落实： 首先，调动学生的主动性要抓落实。 凡教有关培养学生道德行为习惯的课文，教师都要根据学生的心理特点，在教学开始阶段，就注意安排调动学生主动性的环节。如...
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[低年级的口语交际教学的三个重点]关于低年级口语交际教学的看法与尝试详细阅读
关于低年级口语交际教学的看法与尝试 北京育英学校小学部 郝金茹 口语交际是训练听话、说话能力的一种形式，是一种双向、甚至多向互动的言语交流活动。学生只有在动态的双向或多向的互动活动中才能增强口语表达能力，才能学会分析、归纳、评价的思维方法，才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。新课...
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【五年级上册语文《圆明园的毁灭》教案】口语交际教案《圆明园的毁灭》学习设计方案详细阅读
《圆明园的毁灭》学习设计方案四川省遂宁高级实验学校 敬小凤 学习内容：人教版第八册小学语文 21 《圆明园的毁灭》第二课时学习目标:情感目标:使学生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。认...
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信息技术下的英语教学新模式|论信息技术教学的新模式详细阅读
2005-8-17 字数：4896收藏此页到都市网摘 摘要：随着科学技术的迅速发展，知识的增加和更新的节奏的加快，对教学提出更高的要求，使教育教学模式产生深刻的变化，教学的改革，必将对中小学教师提出了更高的要求。《中小学信息技术教育（试行）》要求我们转变旧的教育观念，改变教学方式，在这个新...
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数学课程改革与教师角色的转变论文|学课程改革中教师数学观念的转变详细阅读
2005-6-15 字数：5389收藏此页到都市网摘 课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是教学，课程方案一旦确定，教学改革就成为课程改革的主要内容，而教学改革的首要任务是确立新的教学观念。如果教师的教学观念不更新，教学方式不转变，课程改革将流于形式，事倍功半甚至劳而无功。新一轮...
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口语交际教学的六个方法|★口语交际教学中的一种现象及对策详细阅读
★口语交际教学中的一种现象及对策 江苏丹徒县实验小学 吴春华 2000年9月起，“口语交际”以全新的面貌出现，吸引了众多探究的目光。口语交际教学为广大教师提供了一个崭新的天地。不少教师从原先听说教学的成功经验和做法中吸取了一些有益的营养，在训练的内容、途径、方法上作了一番探索与革新，取得了一定的...
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八种轻松识字法_浅谈轻松识字法，提高识字效率详细阅读
识字，是低年级教学的重点。把好识字关，语言的发展就能在高起点上步入快速高效的轨道；识字教学保质保量，为学生思维的发展发挥更重要的作用；识字是打开人类各种文化宝库的钥匙之一，是吸取人类优秀文化的重要工具。识字是如此重要，但对于低年级学生爱玩、好玩的天性及其特有的天真、爱想象等心理特点，该如何使小学...
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[让识字成为一种乐趣论文]让识字成为一种乐趣详细阅读
作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？几年的工作经验，让我得出的结论：激发孩子识字兴趣，教给孩子...
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【口语交际训练题】浅谈口语交际训练几点方法详细阅读
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