[不道德的是什么意思]不道德的是谁
【zuowen.jxxyjl.com--作文教学】
2005-7-11 字数：1108收藏此页到都市网摘知识产权法律到底是在保护谁的利益？如果我们现在说，它保护的是那些大公司、大媒体集团——而不是作者本身的利益——你不必太大惊小怪。 一本书的出版，定价20块钱，10块都给了发行商，8块给了做宣传的，1块是印刷的费用，落到写书人手里的，只有1块钱。唱片也一样，一张17美元的CD，唱歌的艺人只能拿到1美元，写歌的只有两毛——买书听歌的消费者，有谁愿意把9成的钱扔给中间商呢？ 也正因为如此，虽然各大媒体公司为保护知识产权折腾得不可开交，大部分创作者却不冷不热。传统的销售体系将少数明星艺人的效益推向极致，可以为他们付出天价的费用，大多数作者拿的却都是不到定价5％的版税，而在商店里，它们看上去却仿佛是平等的，一张刚出炉的正价唱片的价钱都是16块9毛8。 一个版权保护的期限可以到75年，到作者都入了土几十年，莫非也想“封妻荫子”？无怪乎美国版权保护法被人调侃为“米老鼠法案”，保护的都是这些大集团的利益。而处于生产消费链路两头的创作者和消费者，其实是一直处于被人钳制的地位。想卖书，想卖唱片，想拍电影，就得找出版社，找唱片公司和电影公司；想买书，想听歌，想看电影，就得去书店，去唱片行，去电影院。 网络的出现，让一直受制于人的普通创作者和消费者有了发言权。网络给了创作者和消费者直接对话的机会。 网络说，为什么要和唱片公司签订苛刻的条款，让他们白白榨取利润？——于是，网络上有了私人的唱片制作者，自己印制发行自己的唱片，通过网络发布消息，只要卖出一百多张CD就能收回成本。 网络说，为什么要把钱交给传统的广告商？共享才是最大的宣传。于是有人把自己的书放到网上共享，反而促进了销售。 网络说，为什么要去听信那些发行商编造的宣传谎言呢？于是越来越多的人到网上去写书评，乐评，影评，也有越来越多的人依靠这些普通人的观点来帮助自己选择。 今年夏天，美国第九巡回法院裁决P2P(点对点，Peer-to-peer)的网络共享软件没有侵犯知识产权，令所有大媒体公司震动，现在，它们正在怂恿议会修改法案，将这些涉及复制传播数字作品的软件彻底封杀。 媒体公司的恐慌，并非是因为它们怕被盗版蚕食利润，它们打着保护知识产权旗号出击的真正动机，还是因为网络将它们辛苦编织了几十上百年的销售体系一举撕破，把旧的分蛋糕方法之弊端全都露了出来。大厦将倾，里面作美梦的人当然要惊醒了。 摧垮一个旧世界的同时，一个新世界也正在建构之中。丧失了对渠道垄断的媒体公司如今向知识产权法求助不过是崩盘前的抢钱，为自己适应新的时代创造时间和条件罢了。新的知识产权的道德观必然会围绕新的通路和它的主人重建。
-
[情景作文教学模式的教学流程]建构新型作文教学模式 全面提高学生写作水平详细阅读
“语文‘四结合’教学改革试验研究”是以计算机为基础的现代教育技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，把小学语文教育与计算机教育融为一体做到“识字教学、阅读理解、作文训练、电脑应用”四者结合。其主要目标是改变传统的“教师中心模式”，建构一种既能发挥教师的主导作用，又能充分体现学生认知主体作用的双...
-
[如何指导学生自由朗读]指导学生自由习作作文教改实验方案详细阅读
--一、课题的提出 长期以来，小学作文教学的惯用模式是：教师命题——作前指导——诵读范文——学生作文——教师批改——教师讲评。这种教学模式所导致的低效率是显而易见的。其弊端主要表现在：1．师生呈现的是以教师为中心的传授，题目教师出，文章教师批，优劣教师评；而学生则始终处于被动状态，自主精神被压...
-
学生批改作文的方法|培养学生批改作文的能力详细阅读
------ -- 编者按： 老师最头痛的不外乎面对永远改不完地试卷和作业，“每天挖山不止”。魏书生老师给我们提供了一个“借助上帝之力搬走两坐大山”的方法。他山之石，可以攻玉。既然最最难改的作文都能够“轻松搞定”，那么其他作业和试卷也就不在话下了！魏书生老师是我国著名的教育改革家。尽管他是语...
-
[关于开放的作文]开放，作文教改的出路详细阅读
当前，封闭式的作文教学和无端地设置各种条条框框的作文训练，严重挫伤了学生的写作兴趣，制约了作文水平的提高。不难看出，现在的小学生作文的程式化、成人化、政治化现象相当普遍，而反映少年儿童的童心、童真、童趣。童韵的作品却廖若晨星。 如何摆脱这种现状，挣脱作文教学的种种人为的束缚，走出作文教学的一...
-
教师搭台|教师搭台学生唱戏——谈作文的台阶训练法详细阅读
作文 是 一个学牛综合能力的表现乡是高考的半壁江山 作文的成败 关乎高考的成败但在中学生中 普遍存在畏惧作文、厌恶作文的情绪，甚至有的同学谈文色变，拿到作文题抓耳挠腮半天开不了头，成不了文针对这种现象，我从1994年开始了作文改革的试验，采取台阶训练法，进行系统的作文训练收到了很好的效果一 、命...
-
[人类与野生动物的作文]作文教案设计--人类和野生动物详细阅读
一、 习作内容野生动物是人类的好朋友，人类和野生动物应该和睦相处，请你把野生动物想象成人，想象人和它们可能发生些什么事，编一个童话故事。二、 习作目的：1、 通过编写故事歌颂人与动物之间相互帮助，和睦相处或者批评人对野生动物的伤害，对生存环境的破坏，从而提高学生的生态意识，自觉保护野生动物。2、...
-
[蜜蜂迁移规律]巧用“迁移”规律，指导作文训练详细阅读
------ -- 在作文课上，我们经常可以看到这样的情景：有的学生双手托腮，紧皱眉头不愿写；有的大脑空空，无从下手不想写；有的置之不理，毫不在意不爱写；有的觉得平平淡淡，干干巴巴不好写……如何把学生视为“苦差”的作文变成他们的“乐事”呢？在教学实践中，我尝试着运用“迁移”规律，从兴趣...
-
【中学教法类文章】文章教法之剖析（之三）详细阅读
作文迷宫之作文解剖台 解剖63 文章教法之剖析（之三） 剖析操作：袁志勇 模型式作文教学法的战略、战术（三） 四、模型式作文教学法的基本战术 1、模型式作文教学法的教学内容 不是不管作文学习的准备，而是把文章写作过程作为眼下教学的主要矛盾，这或许是有效打破作文教...
-
记一次活动作文指导教学设计_情境作文指导教学设计详细阅读
教学目的了解情境作文要求，培养勤查资料，勤于积累和大胆想象的作文习惯。教学设想情境作文的样式很多，其关键是教师应设置容易激发学生兴趣，利于学生养成借助它物和积极思维的作文习惯的作文题目。本课以激发作文兴趣，培养学生的创新精神和实践能力为目的，通过比较的方式诱发写作动机，引导学生审清题意，展开讨论...
- 详细阅读